辽宁开原3名初中教师违规补课，教育部的处罚结果，引起网友关注
双减政策之下，仍有部分在编教师心存侥幸，而相关部门的处罚方式，将直接影响监管效果。
这个暑假中，不少教师都在提心吊胆中度过的。明知道政策严格禁止校外补课，还是有在编的老师存在违规行为。他们真是小看了这次官方对“补课”的打击力度。
辽宁3名初中老师违规补课，被相关部门处罚
从目前全国各地对补课班的查处程度来看，教育部是动真格的了。对于所有补课辅导机构彻底清查走访，所有违反“双减”政策的辅导班一律停课。
若是清查出在编教师参与校外补课行为，无论出于什么理由，无论是否有收钱行为，都将予以严厉惩处。监管部门欢迎群众举报监督，尽量做到不放过一条漏网之鱼。不过目前教育部没有明确发布，违规参与补课的教师该如何惩罚，各地惩罚标准大同小异。
多地教育部门对违规教师的处罚通常为，取消该名教师2-5年内的评优评级资格，扣发当年绩效考核奖金的30%-50%不等，当年教师年度考核不合格，或是给予行政处分或党纪处分。
还有些教师，因为岗位的特殊性，还会有取消教师资格证、取消原有的评优评级称号。如果是在校非正式编制教师，还会面临解聘的处罚。而开原的处罚方式，却有些独树一帜。
开原违规教师处罚方式，引发全网关注
虽然对违规教师的处罚方式已经很严厉了，可还是有不少教师仍旧“顶风作案”。有网友表示，还是罚得不够“狠”，起不到杀一儆百的效果。
近日，辽宁铁岭的开原市，经群众举报，查封3起在职教师违规补课的行为。这些在校教师组织的暑期培训班，地点都十分隐蔽。有的在居民楼里，有的在建材城的车库里，若不是群众举报很难发现其踪迹。
开原教育局对于这3位“胆大”的老师，除了给予停止评级评优、扣发绩效奖等处罚以外，还将这3位教师调离原工作岗位。要求这3名教师去当1年的乡村”一线教师。从今年的9月1日起，到明年的8月31日后才能返回原学校上班。
本来对于违规教师进行调岗也是情理之中的，但是调去乡村一线岗位，难免会惹来口舌之争。如果教师被调去乡村算是“处罚”的话，你让原本就在乡村一线教书的老师情何以堪？
我们不难理解开原教育局的处罚思路，乡村一线岗位条件相对艰苦，又极度缺师资力量，城市里的教师若不珍惜自己的岗位，那就去一线“忆苦思甜”吧。
有些教师或许不在乎评优评级，不在乎扣发奖金，但是不能不在乎调岗吧？还有网友戏称，这种处罚方式在古代叫做“发配边关”。这回教育部门的决定，没有充分考虑到一线教师的感受。
如何处罚违规教师，或直接影响监管效果
如果各地教育部门纷纷效仿开原教育局的做法，但凡发现违规教师就“发配”到一线，那么未来乡村一线教师，将都是“戴罪立功”的老师？
此外，若乡村一线学校成了惩罚违规教师的场所，学校变成了“监狱”，那么还哪有真正的教师肯来一线就职？而对教师的调岗处罚仅1年而已，这期间很难保证调岗教师在一线的教学质量。
一年后这位教师调走了，可乡村学校里的学生怎么办？本来乡村学校的教学资源就比较弱，再加上授课老师多数是去“混日子”的，教学质量就更无法保证了。对学生的内心也是一种伤害。
开原教育局的出发点是好的，惩罚教师的同时，也能缓解乡村学校师资力量不足的问题。只是这样伤害性不强但侮辱性极大的处罚方式，很有可能会伤及无辜。
能自愿到乡村学校的一线教师们，很伟大，也很光荣。就像征兵从军一样，一人当兵全家光荣。一线教师也应该享受这样的待遇，绝不能让他们的热血奉献，成为他人眼中的“发配”。
我们只能呼吁，教育部能尽快出台一个对违规教师的统一处罚规定。违反规定接受处罚是情理之中的事，不过不能不计后果的乱处罚，这样根本达不到应有的警示效果。只有将处罚列入法律法规中，才能彻底杜绝补课教师们的侥幸心理。
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