来源时间为：2022-10-13
10月12日，在中科院空间应用工程与技术中心地面主课堂，学生收看“天宫课堂”第三课。新华社记者罗晓光摄article_adlist[
在约50分钟的授课中，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍展示了空间站问天实验舱工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，并生动讲解了实验背后的科学原理。此外，航天员还重点介绍了在中国空间站开展的水稻和拟南芥种植研究情况，展示了科学手套箱剪株操作。
授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流，地面课堂专家也就有关科学问题进行认真解析。
10月12日，学生在河南省科技馆收看“天宫课堂”第三课。新华社记者徐嘉懿摄此次活动，在中国科学院空间应用工程与技术中心设地面主课堂，在山东菏泽、河南郑州、云南大理分设3个地面分课堂，约400名中小学生代表参加现场活动。
10月12日，学生在云南省大理新世纪中学收看“天宫课堂”第三课时举手提问。新华社记者陈欣波摄授课活动由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协等共同主办，北京航天飞行控制中心、中国航天员科研训练中心、中国科学院空间应用工程与技术中心、中国空间技术研究院等载人航天工程参研参试单位提供支持。
空间站建设和运营过程中，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，进行形式多样、内容丰富的航天科普教育。中国载人航天工程办公室将持续通过媒体、“学习强国”和载人航天工程官网等平台广泛征集关于“天宫课堂”的创意建议，欢迎社会各界特别是广大青少年踊跃参与。
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体验天地互动激发科学热情
10月12日下午，大理白族自治州大理新世纪中学音体馆内，在现场师生期待的目光中，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在大屏幕上与大家见面，精彩纷呈的“天宫课堂”第三课开讲。
杨继培摄作为此次设置的3个地面分课堂之一，大理州内多所学校的学生代表参与了这次课堂的录制，并通过连线与航天员进行了互动交流。
课堂上，航天员邀请地面分课堂的青少年朋友同步开展相关实验，观察天地迥异的实验现象，探究其中的科学原理。微重力环境下毛细效应、太空趣味饮水等实验让大理分课堂的师生兴味盎然。
当航天员介绍完生命生态实验柜进行的水稻种植和拟南芥种植研究项目之后，大理州实验小学六年级学生梅子言了他和同学们最近一个月里种植拟南芥的实验结论：“实验组早开花型（拟南芥）的生长速度明显超过了对照组的野生型。10月3日，我们惊喜地发现实验组的拟南芥开花了，而对照组的直到今天还没抽薹，看来，经过基因编辑的早开花种子的开花期真的提前了很多。”
大理分课堂展示的地面种植拟南芥
大理市少年艺术学校学生陈姝含和妈妈谢秀娟一起观看了整堂课。陈姝含平时爱看《我们爱科学》杂志，曾在全省防震减灾科普知识讲解员大赛上讲解过张衡一号卫星的相关知识并获得第二名。谢秀娟说：“课堂上的许多知识是有难度的，但是通过航天员们生动的演示，孩子能够理解。这样的授课方式可以有效激发孩子的求知欲，增进他们对科学学科的理解。”
漾濞彝族自治县龙潭乡己路河小学的校长、学生一行10人，当天7时就早早地出发，经过3个多小时的车程来到录制现场。学校一共只有8名学生，此前有的孩子连车都没坐过。三年级学生常叶莹说：“我自己买种子在家里种过小花，‘天宫课堂’让我看到了大山外面更美的世界。”8岁的王政丰兴奋地说，他要回去告诉爸爸妈妈，自己看到了太空，见到了宇航员和宇宙飞船，这次“大理一日游”让他非常开心。
录制现场外，大理新世纪中学高二年级12个班的学生也同步观看了直播。267班学生洪鑫提问：“太空环境下植物生长周期的变化让我感到十分惊奇，太空水稻的果实和地球上水稻的果实有差别吗？”高二年级班主任、生物教师夏琼飞结合相关生物学知识进行了解释，让同学们对科学规律有了更深的理解。
“通过这堂课，同学们学习物理和生物的兴趣大大提高。”高二年级物理教师黄丽金说，物理学习是一个探究的过程，这堂天地互动课让同学们更深刻地理解了平时所学的内容，增长了知识，激发出了极大的科学探索热情。
▍来源：新华社云南日报
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