原标题：省一零突破，青岛这所强基学校“出圈”了！
教育是水滴石穿的信念，是精耕细作的耐心，是自律蜕变的从容。教育工作者在时间里辛勤耕耘，而时间的累计也足以让教育的奇迹一个接一个发生。
近期，青岛实验高中在全国物理奥赛中赢下首个“省一”，实现了新的学术突破。这所近年来岛城最具人气和关注度的“别人家的高中”再次火爆出圈。
教育观察第47期
撰文/高涵
审校/张慧
新突破！物理奥赛高能揽奖
日前，山东物理学会公布了第39届全国中学生物理竞赛（山东赛区）复赛获奖名单。青岛实验高中5名参赛选手发挥优异、成绩不俗。
其中，2020级周冠宇以总分141分(省队线146.5分)、全省第27名、青岛市第3名的成绩荣获一等奖，实现了学校物理奥赛省一零的突破。而其余4位同学同样表现优异，1人获二等奖，3人获三等奖。
对于关注和熟悉青岛实验高中行进轨迹的师生、家长和社会各界而言，这样的突破或许并不“惊奇”。毕竟，这所人气高中自2014年焕新重启以来便迅速成为“别人家的学校”，从坠入低谷期的老牌高中逆袭，一步步创造了“五朵金花”的岛城高中教育新版图。
博观约取，厚积薄发。此次实验高中在物理奥赛课程领域取得新突破，绝非偶然的昙花一现，而是时间带来的沉淀。
早于2016年，青岛实验高中便全面开启物理奥赛课程，2020年成为青岛市教育局批准的市强基计划物理基地学校两所高中之一，2021年在岛城率先开启创建物理强基自招班模式。学校物理奥赛首席教练由山东省物理奥赛高级教练员、青岛市物理奥赛首席教练员周民文老师担纲。
无论是以物理奥赛课程为核心的定向培养，还是优质课题与赛事的平台供应，亦或是高校贯通的大学先修课程、1对1的生涯规划指导，都是实验高中“物理强基计划班”定制化培养的“硬核内存”。
拥有物理学科优势的学生在“物理强基计划班”获得最适合自己“扬长”发展的卓越路径。在近五届全国中学生物理竞赛复赛中，实高学子开启高能揽奖模式。许多获奖学子已通过强基计划招生或综合评价招生，助力自己的高考之路，圆梦名校。
扬长发展、多元成才的培养路径
每个孩子都是“天生我材必有用”。美国作家赛珍珠曾说，教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。教育的根本目的不是简单把孩子培养成大学生，而是把孩子塑造成人格健全，全面发展的个体。
倡导“行知合一、人文固本”，以学生、活动、社会为核心的新型学习模式，实现每一个学生的对标发展，兑现每一个学生的个性化发展需求，不仅是青岛实验高中最显著的教育特色，也是新人文教育的重要内涵。
创新人才培养中心是学校最具特色的个性化课程平台，被称为学校的“最强大脑”，下设学科竞赛、科创、阅读与写作、历史与哲学、甲骨文研究五大平台，为学生的学术素养、特长发展保驾护航。其中，学科竞赛中心已开齐数学、物理、化学、生物、地理、信息技术六大学科竞赛课程，为青岛市唯一。
实验高中实施“新人文课程体系”，300门新人文课程横向包含人文素养、科技素养、艺术素养、国际视野、身心健康五板块，纵向分为基础类、体验类、拓展类、专业类四个层次，体现出对学生的个性尊重、差异尊重，并最终定位于学生幸福生活，彰显出生命之美。
历史课走进市博物馆学习青铜器修复；政治课在政协与秘书长面对面；物理课开在模拟载人航天控制台；化学课走进青岛海水淡化厂……在“行知合一”的理念引领下，学校充分利用丰富校外资源开足70多门校本实践类课程，打造开放创新、驱动潜能的教育生态场域。
此外，50多个学生社团打造由学生自主管理运营的自我发展与同伴成长双元体系，彰显学生个性，激活学生内驱力。
让教育回归本质，留住孩子与生俱来的无限可能。
在青岛实验高中，每个学生都有自己的专属导师和专属课表；每个学生得到同样的关爱，而不会因为成绩的高低，让多数人沦为陪读；拒绝只用一把尺子衡量所有学生，让每个孩子发现自己的优势；学生在学习知识的同时，学会与人、与世界和睦相处；在个性发展和规则圈囿之间，寻出一根平衡木。
实验高中既是一所现代化、个性化的学校，同时也是一座国际化、信息化的学校。
学校是全市首批智慧化校园，在全市第一个引入VR教育，汇聚科大讯飞、北京晓羊、无人驾驶、3D打印、WER机器人等现代智能教育资源，密织于学校日常教学和学生的个性化发展需求。2022年斩获“青岛市人工智能教育示范校”。
学校共开设了四大类别国际课程，拥有山东省第一个获得剑桥英语测评中心授权的剑桥英语教学基地和分考点，也有全市首设的ACT、A-level、雅思、美国数学竞赛、澳大利亚数学竞赛、加拿大滑铁卢大学数学竞赛等多项国际考试的考点，学生在本校即可完成国际考试。
青岛实验高中注重培养学生的创新人格，将传统文化与现代意识完美融合，在培养学生现代视角、国际视野的同时增强学生的民族自信、文化自信，以“从做中学，在学中做”为学风，让学生“成为最好的自己”。
新人文教育2.0绽放光彩
青岛实验高中的前身是有着69年办学历史的山东省青岛第十五中学，是山东省政府于1953年建立的第一所完全中学。
自2014年开始实施“新人文教育”以来，由青岛十五中到青岛实验高中再到青岛实验高中教育集团，八年三大步，让这所拥有多年办学历史的老校又焕发了新的青春。
“所谓的新人文，就是尊重每一个学生的生命价值，尊重他们的生命自觉，尊重每一个孩子自带的光芒。是希望激发他们身上所具有的潜能，让他们在接受学校教育的过程中实现自我的一个飞跃。”
新实高人传承老十五人的优良家风，秉承实处做、高处见的扎实，办学术高中，向新人文教育2.0的生成阔步迈进，成就了广受社会赞誉的“青岛实验高中现象”。
改革的本质是创新，创新的底色是“变”。外表的“变”很容易，但骨子里的“变”很难，脑子与筋骨先行，牵一发而动全身。八年来，这所以“新人文教育”为治学基因的人气高中，太善于自我挑战、自我超越。
领先开启“分层选课走班”，“五制”并举革新学习模式；创建涵盖300门课程的新人文课程体系，实现“有选择的教育”；推进“六个百分百”核心素养提升计划，让学生全面而有个性地发展；大力建设创新人才培养中心，激活核心素养，链接强基计划；艺体俱乐部课程专业化，生涯指导课程日常化，研学实践课程品牌化，让每个孩子找到最近发展区；领衔教育集团化发展，打造一体化发展、强校提质新样本；学校管理从扁平化治理向学术型校园迭代……
八年的时间里，青岛实验高中从未停止对教育新课题的探索与挑战，数据上的“低进高出、高进优出”，“实验高中”的官方加冕，都是时间的馈赠，都是实高人“每天进步一点点”的馈赠。
无改革、不实验，青岛实验高中始终有种自我超越的精气神。
奇迹，是每天进步一点点的合集。在时间的轨迹上，在治学育人的逻辑上，青岛实验高中这所“别人家的学校”坚守着“无改革、不实验”的精神，继续自我挑战、自我超越，继续用时间的温度衡量“教育的奇迹”。
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