来源时间为：2022-09-19
为大力促进青少年垃圾分类日常习惯养成，积极引导师生参与垃圾分类工作。西湖区翠苑街道翠苑第一小学通过建立健全管理监督考核体系，研究开展多样化垃圾分类主题活动，多措并举共建“无废学校”。
“抓”制度建设，“强”领导组织
结合学校实际，充分发挥师生主体作用，制定塑料回收利用公约，建立健全塑料垃圾清理责任制、塑料垃圾合理回收制度等，用制度进一步规范校园塑料垃圾管理。同时成立垃圾分类工作小组和无塑学校工作专班，组织全体教职员协同做好无废学校、无塑学校创建工作。并把“垃圾分类”等环保理念纳入学生素养评价，完善编制了《学生成长手册》和《班级日志》。借助《学生成长手册》做好学生每日环保记录、每周小结、每月总评，促使学生自主管理，形成学生成长记录，借助《班级日志》实现班主任班级管理自主高效开展。
主题“垃圾分类”教育活动，实施“减塑”行动
通过少先队队活动、主题教育、国旗下讲话、年级德育教育、红领巾广播、牛奶盒回收站、开辟宣传专栏等方式传播“垃圾分类”和“限塑”理念。开展《“无塑”生活伴我成长》、《“减塑”路上你我同行》等主题中队课，在中队辅导员的引导下，使孩子们懂得环保的重要性，形成对环境负责的态度。在每周三的红领巾广播中，广播员面向全校师生，通过电波传递“减塑”小妙招等知识，进一步提升学生环保意识。
建立学校分类投放回收体系，探索垃圾减量新模式
在活动中做好“垃圾分类”实践，依托学校的牛奶盒回收站，树立环保“减塑”生活理念，翠苑一小学开展牛奶和资源回收活动已经很多年了，每一次参与牛奶盒回收的同学都将得到一枚光荣的“翠芽儿环保章”。学生会自发的收集牛奶盒，将牛奶盒洗干净、压扁、晾干收集好，在每个月第三周的周五，统一进行牛奶纸盒回收。2021年，学生参与收集77460个牛奶盒。
不光在学校，学生们还把“牛奶盒”行动“带回了家”。每年的寒暑假，学校大队部都会发出“争做环保小卫士”的倡议，而翠苑一小的小卫士们个个都身先士卒，积极开动脑筋，广泛收集奶盒，很多人一个暑假两个月的时间就收集了几百个。有的同学积极动手，在小区里的每个单元门口设置“奶盒回收站”，发动全小区的居民们共同参与回收，一个人就收集1000多个，不仅是“环保小超人”，还是“绿色使者”，一双稚嫩的小手总是能有力的拉动无数双大手，淹没在繁忙都市节奏中的环保行动就这样被唤醒。真正实现通过学校垃圾分类，实现‘教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、推动整个社会’的目标。
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
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