在梁红梅校长的教育履历上，清晰地刻印着“专于大纛，行于大爱”的教育信念，而“专业领航，共赢发展”也成了她的教育使命。回首她的教育职业生涯，她一直致力于助推基础教育发展，多年的努力也让她成为了行业里人人称赞的先锋、省市具有行业影响力的优秀专家型校长。
立德树人并蒂五育花
立德树人，五育并举。锦州市古塔区保安第二小学校（以下简称保二小学）作为承载基础教育改革示范引领作用的辽宁省首批重点学校，目前正处于新课改深入推进期。基于“立德树人、五育并举、全面育人”的教育思想，在梁校长的带领下，学校确立了“为终身发展奠基，为幸福人生铺路”的办学理念，倡导“文化立校、课程育人”的办学主张，依托“文化培塑、课程建构、品牌创新、质量创优、内涵发展”五大发展工程，实施“育人价值重塑、校园文化浸润、课程体系建构、文化品牌提升、教师专业锤炼、教育质量创优”六大创新策略，聚焦学校高质量发展，并取得丰硕的办学成果：学校获得全国百佳德育示范学校、全国体育工作示范学校、全国青少年篮球特色学校；辽宁省文明单位、文明校园、辽宁省德育工作示范学校；辽宁省课程改革先进校、示范校、联盟校；辽宁省美育先进学校；辽宁省综合与劳动教育基地学校。
课程育人，特色彰显。学校于“大爱志成”文化价值引领下，构建了“礼、书、艺、智、健、行”的“大爱”五育课程体系，践行“立德树人、五育并举、全面育人”的办学思想，在课程体系中彰显了中华优秀传统文化办学特色，注重传统文化的回归与传承，重视体艺课程的广泛开展、重视综合与劳动课程的开发实施，五育课程的建构与实施，促进了学生全面发展，提升了学生的学科素养。
成果辐射，共赢发展。在工作中，梁校长总结了自己的特色办学等经验，多次在全国校长培训、省、市现场会、辽宁省教育厅“义务教育课程改革现场推进会”做经验交流，发挥引领辐射作用。
教育创新赋能发展路
依托科研，深化改革。在全国大美育现场会上，梁校长全面展示了由她主持的国家级重点课题《新课程理念下的教学方法与教学审美化操作研究》，此外她还主持其他国家、省重点课题共20余项题，获40余项科研成果奖励。在她的带领下，全校教育科研工作全面开展，为学校的高质量发展提供了科学路径及持续化发展。
自我提升，实现转型。教育科研工作让她从管理型向专家型、科研型校长转变，并培养出10余名全国和省级优秀教师、名师、特级教师、学科带头人、骨干教师。同时，她还不断地深化提炼总结办学成果，主编、参编多部专著，在国家、省核心期刊上发表多篇论文。2017年，梁校长作为锦州地区小学校长率先被辽宁省教育厅评为辽宁省专家型校长、成立了省级专家校长工作室，成为省校长培训专家，在更专业更广阔的平台上实现自我的专业发展，努力成为行业典范。
减负提质科学精施策
立足长期，全域思维。梁校长坚持长期深入贯彻落实辽宁省、锦州市关于学生作业管理相关要求、坚持质量导向、目标导向和问题导向，聚焦教育教学质量，以作业精细化管理、精准化教学为重点，积极探索学生作业管理新途径，教育教学质量快速攀升。
精准改革，精细管理。保二小学作为市、区作业改革试点学校，立足将“学习设计与作业设计融汇于教与学全过程”作业改革理念，形成了“统一明确作业管理的规范要求；统一管理融入个性化内容；个性化设计催生精准化教学；优化教学评价提升作业设计水平”一系列经验做法，并在区域内推广。
作业创新，跨科整合。学校在基于学科作业改革中实现三个创新：即“从学习设计到作业设计的理念创新”“以课为单元的教学设计到以单元为整体的教学设计创新”“以学为模态的教学设计到以跨学科整合作业的思路创新”，并付诸改革实践，真正达到精准改革、减负提质的目标。
集团办学共赢创未来
开启新路，集团办学。保二小学早在1995年在全市率先实施集团化办学模式，实施“统一管理、资源共享、条块结合、以块为主”的管理模式。在集团化办学模式推动下，古塔区政府及教育局在“十四五”开局之年，以保二优质学校为龙头，继续吸收两所薄弱学校，通过“管理重构、资源重组、体制创新”实现区域教育资源增值，推动区域教育优质发展，在集团化办学道路上，保二小学蓄力待发。
专家校长，引领辐射。作为省首批专家校长工作室主持人，梁校长积极发挥工作室“互研互助、合作发展”的工作室功能，通过实地及线上多次为全国、省各地校长进行培训交流、培训授课，推广先进改革经验以及工作室研究成果。作为西部教育顾问、新疆裕民地区基础教育指导专家，她亲自带领2位名师进疆送教2次，派送1名校级领导前往新疆裕民支教，接待新疆手拉手学校教师培训3次，师生研学2次；并为新疆对口帮扶学校捐赠近10万元援教资金。20余次为集团校、联盟校、结对校、帮扶校实施培训和引领。
“舟大者载重，马俊者远驰”她将承载着时代赋予的教育使命，以“专于大纛，行于大爱”教育情怀，做有思想的教育家，办有灵魂的教育。她会努力在教育事业的道路上，不断前行！
编辑_高含
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