封丘县城关乡第一中学作为河南省新乡市农村薄弱学校，创新思路、大胆探索，引入爱学堂“未来课堂”教学平台，经过多年实践，积累了先行先试经验，在推进城乡教育一体化发展树立了样板和示范作用。
在爱学堂的助力下，学生的核心素养得到全面提升，学校在建设高质量教育体系的道路上取得了丰硕的成果。未来课堂盛开了“智慧”之花，让我们一起见证成长的力量！
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先行先试多元共建
近年来，新乡市坚定不移落实教育优先发展战略，紧盯信息技术特别是智能技术发展前沿，努力提升信息化应用水平和师生的信息化素养。封丘县作为新乡市教育资源相对匮乏的地区，信息化建设发展较为落后，教育水平和教学手段单一。
2018年，封丘县城关乡第一中学引进爱学堂“未来课堂”，进行信息化课堂教学改革尝试，为师生提供了标准化的在线教学工具、先进的教学模式与优质的教育资源，积极探索新时代信息化教育教学变革，让农村薄弱学校发生“蜕变”。
封丘县城关乡第一中学将未来课堂中先学后教、当堂训练的方法扩展到多媒体混合式教学环境中，总结出“3015”模式，课前通过《预学案》对全体学生进行检测，精准分析学情；课上30分钟精讲互动，突出学生是学习的主体，注重学法指导，使课堂教学活动更加高效；15分钟的当堂训练，及时反馈学生的学习情况，为教师课下精准辅导提供了依据，进而对个别学生进行针对性指导，达到人人过关。
通过爱学堂“未来课堂”以点带面，封丘县城关乡第一中学走出一条农村薄弱学校的优质教育之路，成为新乡市信息化2.0能力提升工程整校推进示范校。
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清华赋能课题引领
在教育部在线教育研究中心基础教育部的指导下，由清华大学人文学院人文教育发展研究中心发起，爱学堂支持设立“十四五”期间教育质量提升创新研究课题。自课题立项之日起，课题组专家成员相继赶赴河南、甘肃、云南、海南、山西等全国多个区域，通过实地调研走访，为学校开展课题研究提供悉心指导。
为进一步提高学校的教育教学质量，封丘县城关乡第一中学申报《信息技术环境下农村中学“未来课堂”与翻转课堂融合的实践与研究》子课题，经过课题组从人才培养模式创新研究、信息技术促进义务教育均衡发展研究、信息技术促进教学质量提升、中小学深度学习研究、在线教学常态化应用研究、师生能力素养提升研究等多维度对课题申报材料进行审核，最终，学校申报的子课题成功立项，立项编号：TS[2021]JYCX001-017。
期间，课题组在封丘县以教师工作坊形式推动当地子课题开展混合式教学研究，将课堂改革的创新成果有效落地应用。在清华赋能、全国优秀中小学参与下，“十四五”期间教育质量提升创新研究课题将从育人目标、课程体系、教学模式、教育治理现代化等多个维度凝练出既有理论高度、又有实践指导性的研究成果驱动课堂改革。
爱学堂以教育科技与教育服务双轮驱动,为封丘县城关乡第一中学提供优质教育资源和智慧课堂解决方案，打造具有本地特色教育“新高地”。
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全面发展开花结果
封丘县城关乡第一中学的教育教学改革为学生们搭建了一个较前卫的学习平台，让孩子们享受到优质、前沿的信息化教育，为农村孩子的梦想插上科技的翅膀。
►教师说
张靖怡同学从第一次月考的年级563名到第三次月考的352名，进步了211名，同时班级名次也进步了18名。看到她的进步老师当然是开心的，但并不意外。她上课更认真了，课下更勤奋了，更愿意主动学习了。相信成功总是给有准备的孩子的。
莎士比亚曾经说过，学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。而她也告诉过我：老师，我特别爱看爱学堂上面的微课视频，这些视频生动有趣便于理解。我上课有听不明白的地方或者理解不到位的地方就会去看看微课的视频加深理解。我们都知道兴趣是最好的老师，孩子的进步与她对学习的浓厚兴趣也分不开。这一代孩子是幸运的他们能够依托爱学堂未来课堂科学、高效的信息化平台来助力自己的学习和成长。
——徐琨老师
►教师说
王柯颖同学第一次月考成绩年级排名136名，进入未来课堂班，八年级期中考试成绩进入年级47名，平台的很多资源确实让老师和同学们很受益，例如，课堂中的抢答环节很受同学们喜欢，同学们主动参与，调动了学生们的学习积极性。尤其是英语这门科目，平台上的音频和视频对学习英语帮助很大，学生们可以跟读模仿，随堂练又可以及时反馈学习效果！
►学生说
特别喜欢未来课堂的功能：一、错题本和好题本，错题本可以将我们平时练习中不会的题自动归纳，供我们反复练习，好题本可以收藏那些有意义，有价值的错题，不理解的知识点有十分详细的解析，通过这两个功能，那些难懂的知识点自然迎刃而解。二、动漫微课，微课通过动漫的形式将本课的内容或重难点生动形象地演绎出来，富有趣味性，供我们课前预习的时候纠正读音，理解文章大意。动漫的形式更为学习增添了趣味性，使学习不再枯燥！
——班丹丹老师
►教师说
“随着科技的不断发展和进步，未来课堂逐渐应用于教学之中。未来课堂使教学内容和教学资源变得更加丰富，给老师们的备课提供了较大的便利。
八（十）班陈俊博同学，在2020年9月份入校后第一次月考中位于全年级第128名，2021年第3次月考中，陈俊博同学取得了全年级第19名的优异成绩。
►学生说
“老师讲课前我们可以通过来课堂进行系统的预习使课堂的听课效率更高。课上与老师的课件同步便于我们做笔记，下课后还可以通过老师发送的习题进行及时的巩固和练习。课后老师推送给我们的各种微课，大大拓宽了我们的知识面，关键是很有趣，我们学得很开心。
总而言之，未来课堂使我们的生活与学习更加丰富多彩，使我们的课堂更加有趣，学习更加方便。
——郭瑞老师
►教师说
2019年我第一次接触未来课堂教学模式，至今已有将近三年的时间。三年来，在新的教学模式引导下，我的教学水平和孩子们的学习成绩都有了很大的提高，我班吴紫晗同学入校时成绩在年级281名，上次九年级期中考试在年级排名86名；刘梓博同学入学成绩在全校排名125名，上次九年级考试中取得年级16名的好成绩，短短两年的时间，通过未来课堂资源的使用，使他们的成绩有了很大的提升，不得给未来课堂新的教学模式点赞。
►学生说
我是城关乡一中九七班的吴紫晗，刚入校时我的成绩并不起眼，之前对学习也提不起太大的兴趣，但是接触未来课堂后，课上生动有趣的微课吸引了我，抽答，抢答等教学环节的使用更是让我新奇，课后老师还会给我们推送一些典型题，优秀作文等，以拓宽我们的知识面。三年来，这种新的学习方式一直激励着我前进。截止到九年级上次考试，我居然进入了年级前一百，这让我对自己更有信心了，争取在未来的每一次考试中都能够芝麻开花——节节高！
——刘琳琳老师
►教师说
高会涵同学入学成绩在全校150名以外，进入未来课堂创新班以后勤奋好学，课前利用未来课堂的动漫微课、导学案进行预习，课堂上紧跟老师思路、积极参与课堂，课后利用未来课堂的错题本等功能进行课后巩固。通过自己的勤奋努力和未来课堂的帮助，高会涵同学的成绩稳步上升，现在到了九年级，他的成绩已经稳定到了年级30名左右。
数据来源：学校老师统计
——谭康利老师
爱学堂“未来课堂”平台，为封丘县城关乡第一中学教师提供了标准化的在线教学工具与先进的教学模式，为农村师生带去优质教育资源，提升教学质量，促进了教育公平。爱学堂将以高质量发展为目标，推动义务教育均衡发展和城乡教育一体化，树立更多样板校的同时，协助区域共同办好人民满意的教育。
素材来源丨未来课堂事业部
编辑、排版丨刘昱杰
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
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