11月，比冬天更早到来的是一场如约而至的美好。作为彼此的老朋友，上海市浦东新区辅读学校与香港匡智张玉琼晨辉学校的师生们再一次相聚在云端，共话成长、共谋发展。
从交流到交心
11月17日，第一场线上活动在忠华教学点拉开序幕。两地的同学们亲自制作了视频、ppT以此介绍各自丰富多彩的校园生活。他们还一同了自己喜欢的电影、音乐、兴趣爱好等。两地相隔千里甚至还伴着语言的障碍，可是单纯的孩子们隔着屏幕，手口并用、互动频繁，将气氛打得火热。
相似的喜好让孩子们迅速成为了好朋友，并相约要为实现各自的梦想而不断努力。这一刻，距离好像真的不是问题，一根网线就能牢牢地牵起了屏幕两端，让心与心紧紧相贴在一起。
从共享到共育
11月29日，第二场线上交流活动如期举行。两所学校的老师就学校的特色课程、教学技能、教育手段作交流。浦东辅读的老师们带来了木艺创客和信息技术课程的，晨辉学校则展示了校本课程——STEM推展的概况。
在深入交流研讨后，香港的老师们纷纷表示收获良多。“木艺创客从劳动出发，以提升孩子的劳动能力为抓手，这是我要学习的地方。原来，孩子们的劳动意识与劳动能力也可以在创意课程中不断提升，”“辅读的孩子们都很快乐，也学到了很多的技能。这肯定与老师们的点滴付出离不开，让我真的非常感动。”……
而此番交流也给辅读学校的老师带来了新的思考：如何增加课程的趣味性、互动性？如何提升特殊的学生创造能力、逻辑能力？这也是辅读教师们接下来要努力探索的方向。
活动最后，王校长表示：线上交流打破了空间的桎梏，让两地学校共同探索新时代育人新模式，这是非常好的形式。她希望两校能保持深入交流，共同改进教法与学法，让课程为孩子的幸福成长赋能。
虽然沪港两地学校的教育体系、教育方式有很大的不同，但教育的本质与核心是相通的——为特殊孩子带来最适切的教育。也恰恰因为处于不同的社会文化背景中，在教学的技能、手段和教育的理念上，两地都具有可以互相借鉴、补充、学习的地方。这种互补性正是沪港合作与交流的生命力之所在。接下来，两地学校仍将深入交流，共同架起沪港两地的友谊之桥的同时，成为彼此教育改进、发展的契机，让特殊孩子成长得更好。
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