来源时间为：2022-03-20
象泉河畔，古格脚下，有着藏、汉、回、维等多个民族500余名师生的阿里地区札达县九年一贯制学校，校门口石碑上醒目地刻着“民族团结一家亲”的字样，全校师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同生活、共同发展、共同进步，谱写了一曲曲各民族和谐共处、融合发展的美妙乐章。
多年来，札达县九年一贯制学校坚持民族团结教育从娃娃抓起，大力实施“金种子”工程，全面推广普及国家通用语言文字，每周开展至少1学时的民族团结教育课程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处。
“民族团结教育从娃娃抓起，深入浅出地对孩子们进行启蒙教育，让孩子们知道民族团结的重要性，培养孩子纯朴、善良、团结、包容、和谐的优秀品质，让民族团结的种子从小就扎根于心。”札达县九年一贯制学校校长张春祥说。
札达县九年一贯制学校针对学生的年龄特点，结合教育教学实际，积极开展经典诗歌朗诵会、民族团结教育讲座等系列教育活动，让学生充分了解我国民族构成、地域分布特点、各民族历史和文化等方面知识，进一步增强孩子们的民族自豪感，不断提高民族团结意识；利用校内民族团结教育基地，通过组织演讲比赛、歌唱比赛等形式，广泛开展民族团结宣传教育活动，在比赛中培养孩子们的团结精神；组织初三毕业学生开展“小小宣讲员”培训活动，让毕业的学生在回到家后向父母邻居、亲朋好友等传播“四讲四爱”知识，发挥学生作为“小小宣讲员”的作用，让“四讲四爱”的声音传遍札达县每一个乡村、每一片土地。
此外，学校还组织科任老师不断加强民族团结教育业务知识的学习，组织德育处工作人员认真学习民族团结相关文件，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动，在全校形成民族团结的浓郁教育氛围。
共享民族团结温暖，共创祖国美好未来。札达县九年一贯制学校在民族团结进步方面作出的工作，不仅促进了全校各民族师生之间相互尊重、相互帮助，更增强了民族凝聚力，让民族团结进步之花开遍校园。
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