皋兰县石洞小学校园环境
皋兰县石洞小学始建于1938年，建校历史悠久，文化底蕴深厚。现有33个教学班，学生数1389人。校园占地20742平方米，建筑面积10761平方米，绿化面积1800平方米。建有42个功能室，学校藏书57475册。学校始终坚持“建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校”的办学目标，朝着“平安的校园、智慧的乐园、温馨的家园、梦想的田园”的美好愿景迈进。以“育人为根本，德育为首位，教学为中心，发展为主题，特色为目标”的要求，全面实施素质教育，教育教学质量稳中有升，家长满意，社会认可。
二、荣誉激励进取
学校先后被评为全国少年儿童“双有”主题教育活动先进集体，全国人工智能教育基地，全国（甘肃片区）学生体质与健康调研点校，省级红旗少先大队，甘肃省首届中学生运动会开幕式最佳演出单位，兰州市义务教育标准化学校，兰州市文明单位，兰州市首批学校文化建设示范校，兰州市文明校园，兰州市和谐校园，兰州市思想政治工作先进集体，兰州市足球特色学校，兰州市防震减灾科普示范校，兰州市“读国学知礼仪常感恩”主题教育示范校，兰州市思想政治工作先进集体，兰州市家庭教育工作先进集体，县级平安学校等。近年来学校荣获国家、省、市、县级各类荣誉奖项100多项，教师、学生在各类竞赛中获奖1000多人次，2017荣获“甘肃省德育示范校”称号，2018年荣获“甘肃省快乐校园”称号。2020年荣获甘肃省文明校园。近十年来，7年获得兰州市小学教学质量优秀奖、连续10年获得皋兰县教学质量优秀奖。
三、实力来自专业
学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍，现有教职工总数103人，专任教师100人。学历结构：具有研究生学历1人，本科学历教师60人，大专学历教师39人，开齐开足小学各科课程，其中音体美专任教师21人，教师学历合格率为100%。职称结构：高级职称17人，中级职称51人；省级骨干教师和教学能手6人，市级学科带头人和骨干教师11人，县级骨干教师26人，县级名师名班主任3人，近五年来100余人次获得省市县级教学竞赛奖。
近年来，在上级教育部门的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，成立了“文明校园”创建工作领导小组，校长负总责，行政领导分工负责，制订了创建“省级文明学校”工作实施方案，把“文明校园”的创建融入到学生的日常生活当中，融入到教师的教育教学当中，确保创建工作扎实有效地开展。
四、班子建设抓落实，形成合力谋发展
石洞小学团结务实的班子成员和天津支教教师合影（左三）
学校领导班子成员坚持以上率下，充分发挥班子整体合力，以制度建设为保证，制定了《领导班子会议制度》及《重大事项决策制度》，明确划分各方面决策权限，保证了各级决策权限的合法化，积极贯彻“民主集中、个别酝酿、会议决定”的决策程序，健全和完善重大决策专家咨询制度、重要工作征询教职工意见制度、重要议题邀请相关代表列席制度、校领导接待日制度，加强民主监督。学校党支部扎实有效地开展“不忘初心、牢记使命”学习教育，全体党员认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，进一步增强党员干部政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，组织党员学“四史”，争做“四讲四有”合格党员，充分发挥党员先锋模范作用，2020的疫情防控33名党员身先士卒，坚守在疫情防控第一线。
五、队伍建设有抓手，管理机制成常态
学校紧紧围绕“立德树人”这一校训，坚持定期进行师德师风培训讲座，每学期进行三次“立德树人”教师论坛，每学期举行一次“四有好教师”演讲比赛，以教研组开展“教师读书沙龙”活动，深入实效地开展师风师德建设实践活动，打造了一支务实高效、开拓进取、敬业奉献、廉洁奉公的教师队伍。
重视骨干教师的成长，提出了“新教师入格、青年教师升格、骨干教师拥有风格”的“三格”名师成长路线，教师队伍依托三级立体成长机制，实现了教师团队整体素质螺旋式上升的发展态势。
目前学校省级骨干教师和教学能手7人，市级学科带头人和骨干教师13人，县级骨干教师26人。在班主任的任用、培训、考核、评价等方面形成一套行之有效的管理机制，各班主题班会做到有主题、有实效，要求班主任建立“问题”学生、留守学生的分类档案，及时有针对性地采取有效措施，杜绝违纪现象。每月举行1-2次班主任工作例会，学习理论，不断提高班主任的思想素质和工作水平。重视班主任管理工作，在绩效考核、职称评定、评优评先等方面都向班主任倾斜。
六、构建特色文化，促进学生全面发展
学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。
石洞小学校园文化墙“石”子文化
校内遵德守礼宣传标语随处可见，一系列的活动开展，让学生们在活动中学会做人，学会做有道德的人，有效提升的学生的文明素养。多年来，学校在德育工作中贯彻了培养学生合作意识、团队精神的思路，倡导全员参与、团队竞争的做法，先后开展的艺术节、体育节、读书节、数学节、英语节等都是以班集体为单位，每个学生都是参与者，既增强了学生的集体凝聚力、荣誉感，同时又为每位学生创造成功的机会，形成全员参与、团队竞争的德育特色。
为了突出特色，自主创新，学校于1991年创办的“知心家长学校”，至今坚持开办200余期，先后有20000多位家长参加了学习，为家长教育子女健康成长做了一定贡献，受到省、市妇联的高度评价，被省文明办树立为“家长示范学校”。设立“家长接待日”，邀请家长到校参观，成立了家长委员会，定期召开会议探讨教育良策。成立了家长学校，有计划地开展家教研讨，寻找家庭教育的最佳方法，构建了家校合作具有辐射性的德育特色。
七、丰富学生社团活动，彰显艺术教育成果
石洞小学太平鼓社团进行表演
学校强化特色教育，以艺辅德，以艺促教，以特色教育引领学校各项发展。现有200人的少儿太平鼓队，传承地域文化，将地方民俗艺术引入校园，曾在央视、省、市、县组织的大型活动中进行表演。以培养学生综合素养为出发点，着力推进课程改革，成立了50个学生社团，其中民族舞、拉丁舞、古筝演奏、管弦乐演奏、民乐演奏、大合唱等社团多次参加省市县组织的各类比赛，频频获奖。特别是2018年学校被县教育局确定为“新教育”实验校以后，积极倡导新教育理念，落实新教育“十大行动”，课程改革卓有成效，办学质量显著提升。依托周三下午的特色活动和学校社区少年宫的开展，开设了65人的小精灵学生管乐队，50多人的民乐队，70人的琴韵古筝团，100人的快乐拉丁舞队，70人的太阳花民族舞蹈队，120人的小百灵合唱团，120人的学生鼓乐队，30人的翰墨国画社团，70人的顶呱呱刮画社团，65人的碟画社团，40人的刻画剪纸，30人的软式垒球，30人的足球队，30人的篮球队，20人的兵乒球队，100人的科技创新社团，100人的跆拳道。近年来，学校少先大队被评为“甘肃省优秀少先大队”，学校“笋芽”中队被评为“全国优秀动感中队”，学校“雏鹰”鼓号队在全国第八届少先队鼓号队交流展演活动中荣获“精神风貌奖”。
八、环境建设逐改善，美丽校园沐春风
学校重视校园规划，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，绿化率达20%以上，教学楼整洁干净。
石洞小学全体师生在志远楼前开展祭奠“戍边英雄”教育活动
以小学阶段的教育和认知特点，经广泛征求意见，给三栋教学楼命名，分别为启蒙、明理、志远楼，并请书法名家题写楼名，每栋楼道文化主题突出。
经过多年的坚持与统一，学校整体形成了亮天蓝色的主色调，通过多方征集、多次研讨，最终确定了寓意深刻、鲜活明亮的校徽和校旗，大型发光校徽悬挂在学校志远楼正面醒目处。组织人员谱写校歌《美丽石小》，在学生中广为传唱。学校结合自身特点，成立了校史室，挖掘文化底蕴，突出了人文资源的积累与拓展，校史室以风雨历程、风华正茂、展望未来三部分详细地介绍了学校的创办历程、基本情况及教育成果，增强了学校的凝聚力和师生的历史责任感。师生通过校徽、校旗、校歌、楼名更加地了解学校、热爱学校，潜移默化，润物无声。
今后,皋兰县石洞小学将以发展为主题，把素质教育不断向前推进，以促进学生全面发展为根本，以超前的思路，超前的理念，和务实的措施，团结一致，开拓创新，为把学校办成充满文明气息、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而努力。
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