最是书香能致远，腹有诗书气自华。近年来，矿区机关小学以“xiǎng”读为抓手打造了学校独具特色的校园文化，孩子们诵读《快乐晨读》，开展班班共读，倡议亲子共读，让读书成为每位学生的日常习惯，让阅读成为班级、学校、家庭的一种良好风气。
疫情阻挡了学生上学的脚步，却阻挡不了孩子们阅读的热情。网课期间，机关小学303班学生在班主任王晓红老师的带领下开展了“xiǎng”读伴我抗疫情”班级共读活动。在晨读的基础上，再推荐整本书阅读。请我们一起看看同学们精彩的读书成果展示吧！
响读
一年之计在于春，一日之计在于晨。一天的学习从美好的晨读课拉开了帷幕，在家如在校，孩子们按时打开晨读书进行阅读。朗朗的读书声响起，他们认真的模样是成长中最美的徽章。
想读
书是人类进步的阶梯。大量实践证明：大量的课外阅读可以锻炼孩子们的逻辑分析能力、语言组织表达能力，超强的记忆力，会对孩子终身受益匪浅。
根据孩子们的年龄特点和爱好，特别推荐孩子们读《昆虫记》这本书。
知书籍
该作品精确地记录了法布尔进行的观察，揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，是概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与人生感悟融为一体，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。
该书不仅是一部优秀的科普著作，也是一部优美的文学经典。经历了一个多世纪，《昆虫记》被翻译成多种语言在全世界出版，成为不朽的名著。法国作家雨果曾经说：《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。
一花一草、一虫一鸟都有它们独特的生命故事，法布尔就是替小虫讲故事的人。
知作者
法布尔(1823—1915)，法国杰出的昆虫学家、文学家。法布尔从小就表现出对自然的热爱和过人的观察力，但由于家境贫寒，法布尔不得不在十四岁的时候就外出谋生。然而，即使身处困境，法布尔也没有放弃过对知识的追求。他写成《昆虫记》这部昆虫学巨著，因此被誉为“昆虫之父”。达尔文给予法布尔高度评价，称他是“无与伦比的观察者”，雨果则称他为“昆虫界的荷马”。
发倡议
为了高效、有兴趣地阅读，还专门发出了班级倡议书和班级阅读安排。
定计划做书签
在通过认真阅读班级安排的基础上，鼓励孩子们制作了激励自己快乐阅读的书签，按照班级安排再制定自己的阅读计划。有了自己的计划和目标，孩子们读起来就更有兴趣了。
一张张精美的书签激发了孩子们的学习动力，一项项详细的计划寄托了家长和孩子们的美好希望。
享读
冬日好读书，捧一杯暖茶，感受冬季里的生活温情。
孩子们用各种方式自己的阅读。
随着孩子们眼中一幅幅可爱的昆虫名片，让我们一起走进昆虫大家族。
识昆虫
一个个弱小的、微不足道的小生灵，一个个可爱的小精灵，如一缕缕光线，直射进孩子们的心间，升腾起一股股温暖和感动，激发起孩子们对生命的尊重。
谈感受
这是一部关于昆虫的史诗。它以瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。
悟精神
成大事者，必然要吃得苦中苦。我们一直以为蝗虫是庄稼杀手，其实蝗虫为了长出翅膀，为了获得自由，强忍剧痛，一步一步细致地完成蜕皮，那每一刀都必将是刻骨铭心的自我改造。这种强大的毅力和坚持不懈的精神，无不让我们惊叹。
螳螂凭借其看似纤细修长的身躯，迸发出坚韧巨大的能量，不畏惧比自己强势的对手，勇敢面对生活中的一切压迫及困难，争做生活的强者，努力生存。
螳螂善于运用心理战术，是真正的心理专家;蟋蟀是地道的哲学家，有高超的建筑技术;蚂蚁的团结、蜜蜂的勤劳、萤火虫的无私……无不让我们折服。
在面对全人类的共同“敌人”——新冠病毒时，我们拥有的战斗决心和必胜的信心，还有那种伟大坚强都是因为我们对生命的敬畏和热爱。
学习不止于课堂
学习不止于课本
世事处处皆学问
生活处处可学习
读更多的书，学更多的知识，懂更多的道理。让读书成为我们生活的一部分，成为我们的一种习惯。
来源：矿区机关小学
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