来源时间为：2022-12-28
为进一步落实国家“双减”政策，切实提升学校育人水平，陕西省大荔县云棋小学结合学校实际、改革课堂教学、优化课后服务，以学校为主阵地、以课堂为主战场、以作业管理为“小切口”，多项举措并重，深入推进“五项管理”，在实现立德树人、全面育人方面进行了探索。
优化作业管理，落实减负增效
云棋小学重新定义作业的育人功能，从管理、研讨、批阅等方面对教师进行培训，明确作业意义。
通过全员学习，让教师们认识到优化作业管理是落实“双减”的重中之重，树立“五育并举”的作业观，并制定了一系列作业管理规章制度,发挥制度管理效能。
学校通过微信公众号等新媒体渠道宣传“双减”政策。教导处严查作业布置情况，具体包括：一查国家配发外的教辅是否从非正常渠道进入校园，做到只留一教一辅；二查作业中是否存在重复性作业，从源头上杜绝思维含量低的作业出现；三查是否存在与课标导向不一致的过时作业，摒弃“作业拿来主义”。学校严格落实，强减作业数量。
在提高作业质量的同时，学校坚持做到“三增加”，即增加备课组精挑细选作业的研讨环节，增加量身定制的个性作业，增加因材施教、关注差异且尊重差异的分层作业。作业设计符合学生年龄特点和学习规律。学校通过改革教研交流，不断拓展和丰富实践类作业形式，让学生的作业变为“成果”，让教师的批阅变为“展示”，呈现出“一二年级作业游戏化、三四年级作业情景化、五六年级作业主题化”的新样态。实践类作业坚持“五育”并举、突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育。
分组专题研讨，统筹管理提“质”
云棋小学围绕作业问题，各备课组每周定期开展专题研讨，每学期至少组织两次专题研讨和作业成果交流展示活动。
首先，学校将作业设计纳入教研体系。学校出台“云棋小学作业管理制度”，加强作业设计的专题研究与培训，提倡结合教学实际情况自主设计作业，形成校本化学科作业体系。
其次，学校给各年级组、备课组定研讨时间、提具体要求。每周一，各年级组长联合各学科备课组长召开年级会议，负责把好年级总量控制关。每周一的第2节、第3节课，各年级备课组长定期会同教师开展“单元”作业内容设计研究，负责把好学科作业科学设计质量与预估时长这一关。班主任对本班各科作业进行统筹，汇总形成班级日作业清单，把好班级日作业总量与时长这一关。教导处把好全校书面作业质量、总量和时长的最后一关，并将教师作业设计和布置情况纳入月教学常规考核。
学校在校门口设立校级公示栏，内容包括国家政策要点、学校作业管理细则、监督人及电话、课后服务课表与时间表。每周一还会公示各年级的周作业总量调控计划表，每天有选择性地公示四个年级四个班级的日作业清单。
作业批阅提质，发挥育人功能
学校三至六年级书面作业全部在延时托管时间完成，教师对学生书面作业做到全批面改，并给予每一位学生针对性的指导，不得要求学生自批作业。作业批改要做到“四必”，即有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评。学校要求教师在课后服务作业辅导时间对学生的作业进行面批和笔批相结合。
对于作业评价，学校采取“优、良、合格、待提高”四个等级，提倡教师留下激励性评语，不允许出现“否定”性评语，以此帮助学生克服困难，建立自信心。同时作业批阅要正确规范，做到有日期、有评语。
教导处加强作业检查力度。每周抽查作业完成质量和教师批阅情况；每月集中检查作业，对教师批阅进行量化赋分；作业管理情况与教师评先评优挂钩；所有作业清单必须经教导处审核后交由打印室打印。
课后服务提质，实践全面育人
学校始终立足工作实际，积极创造条件，坚持遵循“学校主导、校内实施、非营利性、家长自愿、有效监管”的五项基本原则，做好课后服务工作。
学校充分考虑学生发展需要和家长诉求,因校制宜,实行“5+2”全覆盖和“1+x”服务，为孩子们提供多样选择。
学校每天的课后服务，16:05至17:05时间段属于延时托管。每天有1小时的作业辅导，语、数、英作业合理安排，有效落实学生基本知识和基本技能的掌握，确保作业不出校，切实减轻学生的课业负担。
大荔县云棋小学丰富多彩的课后时光
学校本学期共开设了43个社团，特色体育项目花样跳绳社团“绳舞飞扬”；足球、武术、篮球、乒乓球等体育社团跃动操场；舞蹈、管乐、播音主持、形体合唱、绘画、书法等艺术类社团陶冶情操；无人机、电脑编程等科创类社团探索科技；益智游戏社团启智增趣；阅读经典丰厚人生；红色故事励志养正……三至六年级学生采取走班制分散进入各个社团，一、二年级学生则开展音体美活动。丰富多样的社团活动减轻了学生学习压力，帮助他们健康全面成长。
通过开展诵读、课本剧、思维导图、阅读、书画展、讲红色故事和期末成果展演等活动，让学生自己的收获，在展示中提升综合素养；通过过程性与终结性相结合的“双向”评价体系，确保课后服务课程真正落地开花取得实效。
总结各类成果，反思蓄力再启航
学校尽心开展课后服务工作、精心设计作业内容、优化作业管理，收获了成果。其中《优化作业设计，落实全面育人》案例在2021年陕西省义务教育学校作业管理案例评选中获得一等奖；四年级数学上册第二单元《线与角综合练习》获2022年陕西省义务教育学校书面作业管理与设计二等奖；六年级数学、一年级语文、六年级英语一日作业设计在县级比赛中获得好评；“绳彩飞扬”项目获渭南市阳光体育课间操评比三等奖。
大荔县云棋小学教育集团工作坊成立
“双减”政策实施以来,大荔县云棋小学的教育生态得以重构,教育主体作用得以加强,学生学业负担和家庭教育负担明显减轻。未来,云棋小学将不断探索、强化细节，推进家校融通，坚持“五育并举”,努力将“减负提质增效”工作落到实处，更好地培养学生的创新能力和综合素质，为社会育人，为国家育才。
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