来源时间为：2023-01-18
作为全国义务教育优质均衡发展先行创建区，庐阳区自提标杆、自我加压，努力跑好从“基本均衡”到“优质均衡”的接力赛，勇于先行先试，敢于攻坚克难，聚力打造县域义务教育高质量发展生动样本。
一、科学理念导航，全面发展素质教育
一是抓好“关键少数”。每年定期组织校园级干部走进北大、清华等高校开展专项培训。累计开办全区中小学校长、园长管理能力提升高级研修班17期。通过培训，进一步开阔了教育视野，更新了教育理念，增强了发展素质教育和落实立德树人的自觉意识，逐步形成以特级教师、省教坛新星为代表的一批校园级干部队伍。
二是抓好“课程改革”。连续20年持续推进课程改革，分步推进开展自育自学实验，区域性推进学校现代公民教育，整体推出“大阅读”“大艺术”“大体育”“大创客”四大行动计划，全面提升学生综合素养。先后创成全国区域性整体推进综合实践活动课程示范区、全国阳光体育先进区、安徽省中小学生课外文体活动工程示范区。
三是抓好“挂职跟岗”。积极融入长三角一体化发展，2016年与上海市黄浦区达成战略合作协议，建立“影子校长”跟岗培训机制。累计选派48名优秀中层干部围绕办学实践、教学改革、学校管理等五个方面到黄浦名校进行跟岗学习，积极引入先发地区开放的办学理念、丰富的教学资源和先进的管理经验，提高办学水平。
二、加快标准化建设，推动教育均衡“提档升级”
一是优化教育布局。结合学龄人口变化趋势，提前制定、及时调整教育布局专项规划。持续加大资源供给，将教育优先落实到土地使用、规划征询、资金保障等各个环节。编制《》庐阳区教育黄线专线规划（2021-2035）》，划定庐阳教育13处历史传承黄线和14处发展规划黄线。“十三五”以来新建、改扩建中小学幼儿园60所，新增学位36150个。通过打通“关键道口”，开通“学生专线”，开展“专项整治”，加强“护学岗”建设和校园周边交通优化规划改造，共建学生“平安路”。
二是健全均衡机制。出台《关于推进义务教育优质均衡发展的实施意见》。构建城乡学校协同发展共同体，在全省率先撤销乡镇中心学校，出台《关于城乡“捆绑”学校间构建一体化运行机制的意见》。全面推广集团化办学，出台《关于庐阳区推进中小学幼儿园区域内集团化办学的实施意见》，组建18个教育集团，通过品牌学校带动乡镇学校教育质量得到明显提升。以建档立卡等贫困人口为重点，建立义务教育控辍保学台账核查机制、巩固情况监测制度，辖区内无因病因贫失学。
三是打造乡村校园。乡村学校与美丽乡村同步规划、同步建设。三十岗乡高标准异地新建古城小学、古城中学，建成后将服务教育人口约27700人。目前古城小学拥有高规格A类食堂、现代化图书馆、近两亩的劳动教育校内实践基地；安庆路第三小学大杨分校拥有公共阅读用地约200平米，“和美农场”劳动基地面积约700平米；南门小学湖畔花园分校拥有高规格A类食堂、海洋主题图书馆、STEAM课程中心和心理健康中心。
四是激发办学活力。印发《集团化办学管理办法》及细则，建立捆绑式绩效评估和动态质量监测机制。坚持依法治教，全面落实法律顾问制度。持续推进现代学校治理，探索建立学校理事会，构建理事会制度，让学校真正实现扎根社区，凝聚各方资源。落实学校章程建设，实现从章程出发，制度建设跟上，促进学校特色发展，形成“一校一章程”、“一校一特色”、“一校一规划”、“一校一评价”的现代学校制度体系。
三、优化师资队伍，持续打造教育人才高地
一是创新思路“引得优”。初步形成招考、选调、选拔公费师范生和引进优秀高校毕业生四种渠道定期充实教师队伍。2022年招考251人，考录比46:1，全省第一。加大“绿色通道”人才引进力度，出台《庐阳区选聘优秀教育人才暂行规定》《引进优秀应届高校毕业生实施方案》。
二是搭建平台“育得强”。实行教师编制全区统一核定、动态管理模式并建立周转池。印发《庐阳区推进中小学教师“区管校聘”管理改革实施办法》，“十三五”以来2000余名校园长和教师实现合理有序交流。近三年组织600余人参与市级及以上骨干教师高端研修，其中2人入选教育部名师名校长领航工程。启动特级教师功勋行动，实施“三名”工程，组建名校长、名师、名班主任(团干)工作室108个，实施导师培养制、项目领衔制、成果辐射制。2016年以来，我区7人被评为安徽省特级教师，5人被评为正高级教师。
三做好保障“留着住”。突出师德师风，强化价值引领，编印《师德建设教师读本》，建立每月“家访日”制度，培养出一批师德楷模和先进个人，我区一名教师入选“中国好人”“安徽三八红旗手”。整合全区编制资源，将2009年以来选聘的1659名“同岗同酬”教师一次性纳入编制管理。满腔热情关心教师，高标准落实各项待遇措施，及时发放一次性奖励。
四、“双减”政策牵引，不断提升育人成色
一是落实评价指南。拟定《庐阳区县域义务教育质量评价自评实施办法》。出台《庐阳区中小学课堂教学基本规程》，强化区级指导，规范教师教学行为。2013年、2017年、2019年三次参加全国义务教育质量监测，全部监测指标均明显高于全省和全国平均水平。强化数据赋能，升级教育信息化，出台《庐阳区智慧学校建议规划》，基本完成学校标准化建设和信息化基础设施环境建设，实现全区智慧学校建设全覆盖。创成第一批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区、全国网络学习空间应用普及活动优秀区域。
二是推进“五育并举”。构筑“5+5”德育新体系，坚持素质养成自主化、信念教育梯次化、主题教育系列化、德育科研课题化、课程德育全员化。提升智育水平，强化教师教书育人能力，出台《庐阳区落实义务教育学校作业管理的实施要求》，100%建立作业公示制度，创新“作业管理”校本制度建设。抓细抓实体育美育，制定《庐阳区体育学科“双减”工作方案》，将美育纳入学生学业水平考试和综合素质评价体系，100%学校覆盖，100%学生参加。加强劳动教育，整合各类资源建立校外劳动教育实践基地。区青少年活动中心作为全市唯一一个全国县级示范性青少年校外活动场所，目前研发社会服务、信息技术、劳动技术、职业体验四大类活动和近百门综合实践课程，每学期为全区三至八年级学生开展“一日校外综合实践活动和劳动教育”，受到一致好评。
三是升级课后服务。2016年全省率先启动中小学“午餐工程”和“放心班工程”。区财政每年安排1500万元预算保障，已累计投入近亿元。目前100%覆盖全区所有中小学、100%覆盖至有需求的学生。学生课后服务参与率达95%以上。坚持“一校一案”，全面推广“5+2”，并在全省率先建立“1+X+1”课后服务模式。推出学校少年宫、社团普惠性课程700余门，招募志愿者460人形成近百门区域特色课程，遴选238余优质校外培训机构派出专业人员1258人提供2544余门个性化课程。
四是加强教育关爱。印发《庐阳区进一步加强中小学生身心健康工作实施办法》，健全学生心理健康成长档案，建立特殊群体学生台账并建立动态调整机制，依托大数据等信息技术，密切跟进监测数据异常学生，推动家校联教联育。打造“营养思政”特色课程，创新实施“1347”思想政治教育行动。开齐开足心理健康教育课，探索组织劳动教育、体育运动融合课，常态开展中小学校园“三大球”联赛。实现家长学校100%全覆盖，开发“庐阳好家长”品牌系列课程累计开展八期，受益家长近百万人次，成立校外未成年人心理健康辅导中心，创编心理绘本教材，研发心理健康微课。
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