近日，浙江省教育厅公布了第十四批“双减”优秀案例，柯桥区实验小学《教育有“戏”角色育人：双减背景下的课后服务新实践》案例成功入选。
为贯彻落实“双减”精神，柯桥区实验小学创新开展“教育戏剧”德育课程新实践，以戏剧与语文、音乐、美术等多学科全融合的项目化学习形式，给予学生真实的全过程体验，助力学生素养全面提升。
该校以统整思想架构了多元立体课程——“班班有戏，人人精彩”的教育戏剧德育课程，主要涉及艺术创造和劳动实践两大范畴，构建表现性评价、发展性评价两大模块为主的评价体系。学校将教育戏剧德育课程纳入各年级课后服务课表，每周至少开设一节，在不同学段实施梯度教学，如低年级以模拟表演为主，中年级以课本剧表演、舞美服装设计为主，高年级则侧重演出舞台剧目、编演故事脚本、记录观剧心得等方面的培养。
有了“教育戏剧”的融入，学生不再“埋首只读圣贤书”，课余、午间、傍晚时分，校园里都活跃着小编剧、小导演、小配乐师、小美工的身影，他们自编自导自演剧情，动手动脑做道具，学生在不同的“角色”体验中经历“不一样的人生”，在积极参与中迸发出表现力和创造力。一年一度的学校“教育戏剧节”，两校区50多个班级的孩子将自编自导自演的教育戏剧搬上“慧美四季夏日庆典”的大舞台，并向全体家长全程直播，获得点赞无数。
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“下阶段，学校将筹建完善道具制作坊、‘偶’像工作坊、服装剪裁坊、海报绘制坊等四大工坊，积极开展邀请戏剧大家进校园等活动，为学生提供更深厚的环境浸润和文化滋养，赋能学生全面成长。”学校相关负责人表示。
来源：柯桥区教体局、基教处
责任编辑：石聪聪
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
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