【编者按】
为全面贯彻长清区“教育体育提质三年行动计划”，各学校按照《长清区加强德育管理提升育人质量实施方案》要求，落实立德树人根本任务，主动作为，改革创新，聚焦“补短板、强弱项、寻突破、亮品牌”，系统推进德育工作提质升级，着力促进长清教育高质量发展。特推出“德育提质在行动”系列报道，展示德育优秀成果，德育管理智慧，塑造德育特色品牌，努力形成“发展动力更足、专业实力更强、提升思路更新、进阶活力更优”的德育发展新样态。
什么是“三阶六步”
学生项目式研学？
我们要培养怎样的人？这是每一位教育工作者都会思考的问题。在山东师大基础教育集团的引领下，长清区教体局的指导下，济南市长清区长清区长清湖实验学校提出了培养具有民主意识、科学精神、人文素养、国际视野的优秀人才的育人目标。学生成长过程中，自主能力，特别是自主思考和解决问题能力的培养尤为重要。基于这样的育人思考，项目式学习作为当前全球教育创新的热点话题，从理论到实践全面开花，为育人提供了一个很好的方式，给传统教育带来了强烈的冲击。
怎样将项目式学习与学校德育工作相结合，培养学生思考问题、解决问题和社会实践能力？2021年9月起，学校正式推出“三阶六步”学生项目式研学。
怎样开展一次项目式研学？
研学：是把学习的场域扩大了，不仅仅局限在校园、教室，社会和大自然都是学习的大课堂。
“三阶六步”：从活动前、活动中、活动后三方面给研学提出清晰的六个实施步骤，即：提出大问题、细化小问题、制定任务单、马上去行动、形成报告书、研中有所悟让学生明确地、清晰地开展行动。
每班组建项目研学团队，本着自愿、热爱的原则推选成员，研学团队建议以5-8人为宜，推选一名组织能力强的家长作为项目研学导师。其中，家长导师是项目式研学活动的主导，负责组织协调学生参加研学活动，在真实情境中回答学生的生成性问题。学生是项目式研学的主体，在沉浸式体验中记录与本组研学主题相关的内容，并在小组合作中整理资料和完成项目研究。
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（一）前期准备
明确项目主题，制定项目计划方案，做好相关准备，完成以下三步：
1.提出大问题。
研学团队成员积极思考、商议，确定一个他们想共同研究的“课题”。例如，针对济南市第一条轻轨落户长清，二年级3班的研学团队提出了“你了解轻轨吗？”这个大问题。
2.细化小问题。
即在大问题的基础上，细化成3-5个小问题，这些小问题是对大问题的解释说明。例如，为了解决“美食如何到我家？”这个大问题，四年级2班的研学团队细化了“顾客是怎么点餐的？”，“店家怎么接单及备餐？”，“外卖员是怎样取餐及配送的？”三个小问题。
3.制订任务单。
即在家长导师的指导下进行分组，制定研学计划，具体分工，解决“想干什么、怎么干”的问题。除了对研究内容的分工，还有对研究行动的分工，例如：谁负责后勤、宣传、组织、车辆等。
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（二）中期开展
有了问题就需要寻找答案，中期开展阶段便是寻找答案的过程。学生通过体验真实的社会和大自然，让问题在真实的环境中得到解决，对应了“三阶六步”中的第4步和第5步。
4.马上去行动。
研学过程中，学生们积极参与、主动探究、随时记录、深度体验，项目式研学让学生们带着问题参与其中、以解决问题为目的，大家参与的热情更高、效率更高。
5.形成报告书。
即对小问题及大问题的解答。
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（三）后期总结
后期总结阶段，学生要根据项目式研学的大问题，整理研学获得的资料，完成项目成果制作。鼓励学生以不同形式来展示研学成果，可以是报告、展板、画册等。导师也要给学生基于事实的、客观的激励性评语。两者相结合便是最后一步。
6.研中有所悟。
即学生研学过程中取得的收获以及家长导师对学生研学过程的评价。
通过项目式研学
学生收获了什么？
截止目前，“三阶六步”项目式研学实施已经一年半，共有309次项目式研学活动，优质研学项目有168个，研学种类涵盖：生态环保、红色教育、传统节日、家乡文化、时事政治等十几类。学生在实践中去发现问题，并解决问题进而提升自我，不仅提高学生自主学习能力，还对学生的兴趣的培养具有重要的作用。学生的自主探究能力、自主解决能力悄然增强。
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学生谈收获
项目式研学今后会如何进展？
1.在研学课题的选择上，加强课内与课外的进一步结合，加强学科间的融合，提升学生的学科素养，特别是要与新课标的新精神相契合。还要加强与地域特色的融合，充分挖掘黄河流域研学实践教育资源。
2.加强研学导师团队建设，目前家长是研学导师的主要力量，但是面对学生们奇思妙想的研究课题，如果导师专业不精，往往会造成研学团队探寻问题的途径较为单一，过多的依赖网络等手段。长清湖实验学校地处大学城核心地段，和周边高校建立起密切的合作共建关系，即US合作模式，下一步项目式研学如果能聘请相关专业领域大学生的指导，通过大手牵小手，学生的学习收获将会更加有成效，对于大学生来说，也锻炼了社会实践的能力。
长清湖实验学校通过实施项目式研学，让学生爱上“研究”的过程与成就感，让“三阶六步”学生项目式研学真正开花结果。学校的成功之处在于全环境下的强质提效，各部门统一步调，协同推进，家校同步，社会联动，网络育人，才会有德育的提质行动，才会有明显的育人成效。
来源:教育科
编辑:刘洪伟/责编:郭瑞伟/编审:王峰
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