泰宁梅林戏是福建省泰宁县的传统戏剧。梅林戏俗称土戏、土京戏，是福建省地方戏曲剧种之一，清代乾嘉年间，徽调经浙江、江西两路传入泰宁后，与当地方言和民歌小调、道教音乐相融合，形成具有地方特色的剧种。其道白采用土官话，唱腔以乱弹、西皮、下江为主，其唱腔优美、行当齐全、表演粗犷，唱做念打都具有鲜明个性。
一、课程缘起
在《悦览家乡》课程中，孩子们趣探尚书第时观看了梅林戏的表演，表现出了浓厚的兴趣，经常在餐后活动交流梅林戏，教师以幼儿的兴趣出发，抓住契机，进一步开展“爱家乡——悦赏梅林戏”主题活动。
二、“梅林”初印象
在孩子们的眼中，梅林戏是怎样的呢？孩子们在班级一起交流一下对梅林戏的印象，一起来看看吧。
小朋友们，我们上次在游玩尚书第时看到了一个什么表演呀？
是梅林戏。
那些哥哥姐姐是穿着漂亮的衣服在舞台上表演。
呀！看来不少小朋友去看过梅林戏！那我来考考你们，你们知道什么是梅林戏吗？
我知道就是他们会化妆，穿着好看的衣服，脸上还会化妆。
有的人是在敲鼓、打快板。
哇，我也想去看一下。
我没去过，我也想去。
那我们周末可以一起去。
那就请小朋友们周末的时候和爸爸妈妈一起去梅林展示中心看看瞧一瞧吧。
通过谈话，发现孩子们在游览尚书第偶然看到了梅林戏的演出，大家对梅林戏非常感兴趣，于是一次“梅林之约”开始了。
三、初探梅林戏
1.家园相约
行走在岁月的小巷，泰宁古城处处流淌着音符；
为了让孩子们更好的了解梅林戏的历史、基本常识，于是在周末，孩子们和爸爸妈妈走进梅林戏展示中心，开启了一段梅林戏之约。
2.参观梅林展示中心
参观展馆
观看演出
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孩子们认真观看着墙上的梅林戏知识介绍，乐器展示等，沉醉在一场精彩的梅林戏演出中。
3.
游览梅林展示中心后，回到幼儿园我们一起开展了一次谈话活动，小朋友们开心地与小伙伴着自己的发现。
上个周末小朋友和爸爸妈妈一起去参观了梅林展示中心，你们有什么发现呢？
梅林戏的哥哥姐姐们在表演时会带上好看的头饰。
他们的服装也不一样。
他们手上还会武器，因为他们的角色不一样，那是他们的道具。
他们脸上的图案是画上去的。
不是不是，那个是面具。
我觉得也是画上去的，因为面具戴上去是鼓鼓的。
看来小朋友们在参观梅林戏的时候都非常认真，但是关于梅林戏的一些小知识还没有很了解，请小朋友回家和家人一起调查一下，我们再一起来。
4.梅林戏小调查
后，老师们根据孩子的兴趣点和困惑设计了调查表，让幼儿和家人共同完成调查表。
梅林戏是国家非物质文化遗产。
唱梅林戏的时候穿的衣服都是很宽很大的。
还有他们会戴很好看的头饰，不同的角色要带不一样的装饰。
他们表演的时候手上会拿团扇、还有剑。
孩子们的一次直接感知、近距离接触，不断丰富着对梅林戏的认知经验，时能够娓娓道来；同时孩子在的同时也对梅林戏充满好奇：为什么他们脸上的花纹不一样呢？她们的动作是什么意思？我们能不能表演梅林戏？.......因此我们抓住孩子的好奇心兴趣点，与孩子继续探究梅林戏。
四、“梅林”游戏
在交流中孩子们表示：我们也想要表演，那么表演前我们需要做些什么准备呢？
1.设计服装脸谱
我们表演梅林戏前需要做些什么准备呢？
我们也要在脸上要画上图案。
要用什么画呢？
可以用彩笔。
可是彩笔洗不掉。
我看到展示中心有面具，我们可以画在面具上呀。
这是一个好办法。
我们还可以设计那个衣服，那个衣服很好看。
我要给衣服涂上好看的颜色
设计演出服装
设计脸谱
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2.搭建舞台
我们已经设计好面具和服装，现在还缺什么呢？
我想搭建一个舞台。
对，我们可以在建构室搭。
设计图纸
合作建构
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3.表演
五、感受梅林
通过一系列谈话、集中教育、区域活动，孩子们对梅林戏有了新的认知经验，孩子们在入园、饭后、散步时间都在谈论着梅林戏。
那个梅林戏太好看了，你看这个动作酷不酷。
我也很喜欢，那些哥哥的武器太厉害了。
我觉得那些花旦姐姐才厉害，能够跳那么漂亮的舞。
我也喜欢武生哥哥们的表演，他们的衣服非常酷。
看来大家都还想去看看梅林戏，告诉你们一个消息，这周梅林剧团的哥哥姐姐会来我们幼儿园。
《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国历史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”小朋友们对梅林戏的兴趣越来越浓厚，梅林剧团的演员们也将走进幼儿园，和小朋友们来一场近距离的交流，让小朋友们感受到梅林戏的文化魅力。
介绍戏曲行当
戏曲身段体验、学习
妆容体验
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今天这个哥哥好厉害呀。
对呀对呀，原来梅林戏里每种角色都有自己的名字，有生、旦、净、丑。
我最喜欢武丑了，我很喜欢他们的兵器。
我也喜欢武丑，今天我和梅林剧团的哥哥一起学习了武丑的动作呢。
姐姐还给我画了好看的梅林戏妆呢。
哥哥姐姐说，他们经常会在梅林展示中心表演。
那太好了，下次我们再一起去看看吧。
听说我们幼儿园的小主播也去了，我们去看一看吧！
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此次“悦览家乡—悦赏梅林戏”主题活动让幼儿更好的感受、欣赏了家乡的非遗梅林戏，幼儿在活动中亲身体验、近距离接触，将梅林戏引入到幼儿园教学、游戏中，让孩子们在玩中学、学中乐，从而让非遗文化真正意义上走进幼儿园，走进孩子们心中。
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