本报讯今年以来，市实验小学突出清廉主题、学校主体、制度主线，精心谋划，扎实推进，大力营造崇清尚廉的良好氛围，着力涵养风清气正的校园政治生态。
突出主题，高标准实施“1446”清廉建设工程。即围绕一个目标，面向四个群体，建立“四全”机制，完善“六阳”管理。锚定创建“清廉学校示范校”目标，面向领导班子、教职员工、学生、家长四个群体，开展领导班子守廉、教职员工尚廉、学生崇廉、家庭助廉教育活动，努力把清廉元素渗透到教育教学方方面面。持续加强制度建设，建立健全事项全公开、过程全规范、结果全透明、监督全方位的“四全”公开机制，强化权力运行事前、事中和事后监督，推进权力规范有序运行。不断完善阳光招生、阳光从教、阳光评聘、阳光采购、阳光收费、阳光支出“六阳”管理体系，全面落实“权力清单”和“责任清单”，让权力在阳光下运行。
完善制度，筑牢清正廉洁严密防线。积极推进制度的“废改立释”工作，先后废除不适合现代学校治理的各类制度3项，修改完善各项制度89项，新建确立各项制度13项，编制学籍管理、招生、教辅资料征订、职称评审、岗位晋升、财务管理等关键环节工作运行流程图22个，构建起了以学校章程为依据，以中小学校党组织领导的校长负责制为主体，以行政会议、教职工代表大会和家长委员会等为民主参与方式的学校内部治理体系。紧盯“关键少数”，发挥头雁效应，严格落实中小学校党组织领导的校长负责制和个人重要事项报告制度，完善了“三重一大”决策、“五个不直接分管”等制度，建立了领导干部廉政档案，扎实推进党内政治生活提醒、公开、备案制度和请示报告制度建设，积极开展了学校政治生态分析研判和班子成员政治画像，不断强化对“一把手”的权力制约，以班子全体成员的榜样示范引领全体教职员工清廉守正务实工作。落实工作约谈机制，强化责任落实，在注重廉政风险排查的基础上，根据岗位特点和易产生的廉政风险点，针对重点人群和关键环节建立了约谈和管控机制，推动党风廉政建设主体责任和班子成员“一岗双责”落实。
同频共振，加强思想道德建设引领。坚持“低起点、小步子、多形式、重实效”的德育工作思路，让清廉学校建设同思政课程和课程思政同频共振，有效推动了清廉学校建设走深走实。紧紧抓住教师队伍“主力军”，全体教师每月开展一次政治理论学习、每周开展一次集体教研活动，提高教师队伍的政治素养和教学能力，推动课程思政建设全员参与。积极建好思政课程“主阵地”，充分整合思政课程资源，把“思政小课堂”“社会大课堂”和“网络云课堂”融合贯通，把思政课教学与少先队活动、综合实践活动深度融合，提升了思政教育和实践育人效果。牢牢把握课堂教学“主渠道”，全方位构建“课程育廉、行为养廉、活动浸廉、书香润廉”工程体系，根据课程特点和课程目标，充分挖掘教材中的育人元素，精心设计课程思政的要点和重心，把清廉教育有效的贯穿于各学科课堂教学之中。坚持“以学生发展为本”的教育理念，突出清廉文化内涵，借鉴古今中外清廉故事，共选择34个经典故事，精心编撰《传承清廉文化争做时代新人》清廉教育校本课程读本，充分利用晨读和班会时间诵读、学习，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
同向同行，构建家校协同育人共同体。将家长学校工作与清廉学校建设整体规划，一体推进，形成了“12346”家校育人体系。即塑造一个理念，家校互助，合作共赢；挖掘两个资源，家长人才资源、教师培训资源；形成三个团队，学校发展智囊团、家教培训指导团、家长学校讲师团；利用四个平台，网络资源平台、家长培训平台、校园活动平台、社会实践平台；开展六项活动，亲子互动共成长、故事爸妈进课堂、爸妈听我讲故事、魅力家长进课堂、阳光父母大讲堂、社会实践大课堂。充分利用家长学校开展清廉教育、家风传承等专题讲座和主题教育活动，营造“崇廉、尚廉、知廉”的社会共识和氛围。
（常生华）
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 家乡网
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