为持续提升教研员专业水平和整体素质，有效促进各个学科的交流融合，建设一支“会研训、会研究、会指导、会表达”的“四会”型教研员队伍。5月26日，五莲县教体局机关第四期“知势”讲坛在县教体局四楼会议室举行。
本期讲坛，小学教研室王明超老师以《小学英语习得路线图研究》为题，向在场人员讲述了3-12岁儿童语言学习的主要特点及如何抓住儿童语言发展的敏感期，促进儿童双语发展。深入浅出，视角独特、生动详实，在场人员深受启发。
王老师从儿童英语学习的路线出发，解读了英语学得和习得的区别，然后立足新课改的需求和儿童自身学习特点，介绍了英语习得的必要性，最后了英语习得的理论观点和具体路线图，倡导英语习得要做到心中有目标，脑中有理论，手中有资源，脚下有路线。
人物简介
王明超：县小学英语教研员，县十佳青年教师，市教学能手，省基础教育教师培训专家库成员。市优质课一等奖获得者，省规划课题主持人，获市基础教育成果奖二等奖，多次在省、市教学研讨会上作经验介绍和专题讲座。
背景链接
当前,随着教育改革的深化,学校在课程建设、教学实施、教学评价、教学管理、队伍建设等方面需求加大,教研部门的职能不断丰富,教研转型的特征明显。为帮助教研员队伍解决面临的诸多新挑战,胜任新课改及教研升级的要求,引导教研员跳出教育看教育,特开办本讲坛。“知势”讲坛参加人员为全体教研员、局机关相关科室人员，讲坛内容包括：高考、中考最新政策解读；教研员在实际工作中的最新尝试或思考；新时代教师队伍专业成长、新时代教育高质量发展中的重点、难点、热点和堵点等。
采编：苏娇责编：孙红艳终审：李志友
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