来源时间为：2023-06-15
中国网讯为提升学校艺术课程的品质，打造培智学校艺术教育课程特色，6月12日，由峨眉山市教师培训中心组织的“峨眉山市特殊教育艺术课程研训会”在峨眉山市特殊教育学校举行，此次研训活动主题为：分层辅助促美感体验，巧用资源建特色课程。峨眉山市师训中心党总支副书记、特教教研员李艳及高桥镇小等部分残疾儿童随班就读学校的老师参加了会议。
在艺术课堂展示中，峨眉特校围绕分层教学展示了两堂生动的艺术课。肖明秀老师执教四年级绘画与手工课——《刺猬》。她为不同能力水平的学生分层设计了临摹、添画、连线、涂色等作业单，引导学生在绘画中认识刺猬的形象特征，感受创作的乐趣和美感。课堂上，她将分层练习与分层辅助巧妙结合，让不同层次的学生都学有所获。陈玉红老师带来了一堂一年级的唱游与律动课——《啄木鸟医生》。首先，她引导学生听音乐，感受音乐节奏，并用肢体动作表达感受。接着，她巧设“大树生病”的故事情境，让同学们化身啄木鸟给大树捉虫治病，在老师的辅助下，同学们跟随音乐律动，“飞一飞、找一找、啄一啄”。同学们欢快的舞姿、俏皮的神态，让课堂充满了欢声笑语。课后，大家围绕“分层辅助”和“资源利用”进行教学探讨，畅谈观课感受，肯定亮点进步，表达个人疑虑，提出建议思考，集体重构课堂，在集体思维碰撞中，老师们收获满满。
苟佳希老师结合“星光”艺术节等实例了“艺术活动的策划”；李晓俊老师从人员分工、活动宣传、物品采购、场地布置等多方面交流了如何做好“艺术活动的后勤保障”；周小雨老师从常见信息类型、资源收集途径、资源整合途径等方面向大家了如何“巧用信息资源，丰富艺术情景”。
在专题讲座环节，何毅老师作了《走班分层，各绽其彩》的专题。她提出了自己关于“走班分层”一些思考，强调要针对学生特长、兴趣、个性等为不同学生设置不同艺术活动，在突出学校艺术教育亮点的同时，进一步提高学校教学质量。副校长罗刚作了《挖掘艺术活动中的价值点，促进学生健康成长》的专题。他向大家交流了艺术课程的含义、重要意义及价值，并表达了自己对开展艺术课程的思考。校长何鑫作了《艺术滋养身心，生命绽放异彩》的专题。他以电影《地球上的星星》中的一段视频导入，向大家了如何用艺术教育滋养学生身心，让各能力层次学生绽放生命异彩。特教教研员李艳作了《巧用资源构建特色课程》的专题讲座。她紧扣艺术课程的构建，了课程资源的开发和利用，梳理了艺术课程的构建路径，为学校指明了特色艺术课程建设的发展思路。
活动相关负责人表示，此次研训活动，内容丰富，过程扎实，从艺术课堂研讨、艺术活动开展、艺术课程构建等方面对学校艺术教育进行了全面探讨和谋划，必将进一步推动学校艺术特色课程的建设，提升学校的办学质量和品质，更好地促进特殊学生身心和谐发展。（肖明秀）
供图：峨眉山市特殊教育学校
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
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