在日前结束的滨州市第四届市长杯校园足球联赛上，有一所邹平小学派出了两支女子球队、一支男子球队，都获得了优异成绩。这就是“全国足球特色学校”、2018年邹平市“市长杯”冠军——邹平市开发区第三小学。
2018年邹平市市长杯冠军奖杯
在此次市长杯上，该校女子乙组足球队获得第五名，男子甲组足球队获得第七名，女子甲组足球队获得第八名。值得关注的，是该校校园足球不仅成绩优异，而且形成了厚实、多彩的足球文化。
校园联赛历时8个月，800多人参赛，达175场；2016年获滨州市首届市长杯第三名，2018年在邹平市市长杯中夺冠
2017年，该校举办了第一届与第二届校长杯校园足球联赛，两届比赛共计225场，班级比赛男女分组。2018年9月—2019年4月，历时八个月，进行了第四届校长杯校园足球联赛，涵盖2-6年级，共计108支班级足球队，参赛人数共计800余人，比赛场次为175，是建校以来时间最长、比赛场次最多、参加人数最多的一届比赛。
男子甲组、女足甲组足球队参加第三届市长杯开幕式
教会、勤练、常赛，保证了该校足球保持高水准运转，也保障了大赛成绩。2016年，在滨州市第一届市长杯比赛中，该校女子甲组足球队获得第三名。2017年，在第二届市长杯上，女甲获第四名，女乙获第六名，男乙获第八名。
男甲颁奖仪式
在2017年第一届邹平县县长杯上，女甲获第二名，男甲获第四名，女乙获得第二名。在2018年邹平市“市长杯”校园足球联赛中，男甲获得冠军，校园足球操获得最佳表演奖。2018年，代表邹平市组建的U11男子足球队获得滨州市校园足球精英争霸赛第四名。在2019年滨州市“市长杯”中，女乙、男甲、女甲分别获得第五名、第七名、第八名的优异成绩。
这里有教材有师资有梯队，足球教师参加鲁能足校等培训班
邹平市开发区三小足球持续走强的原因是什么？关键在于师资、规划。
低年级的足球游戏课堂
该校坚持每周2节足球课，根据自身实际结合校园足球课程，自主研发了适合当地学生特点的《快乐足球》校本课程，把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价。
教学中，分层次、划水平、分步骤，注重让学生快乐有趣的学习足球技能，同时为校队的选拔奠定基础。如对低年级教学，加大足球游戏，注重基本功的规范，以滋养兴趣与球感。对高年级学生，加大考核，注重高效，增强团队配合。
教师李文科参加鲁能足校教练员培训
为提升足球教育水平，该校教练员积极参加各级足球教练员培训。七名足球教师参加了滨州市足球教练员培训，一名教师参加2018全国足球特色学校教练员培训班活动，一名教师参加省级“学转英超”足球教练员培训活动，一名教师奔赴鲁能足校进行为期一周的教练员学习等。
赵娜老师参加山东省“学转英超”足球培训活动
在普及、推广基础上，该校建立了4支足球队。保证每天大课间和下午放学后1小时的训练时间。教练组制定了年度训练计划、周计划，科学合理组织训练。同时，教练团队制定了选拔措施和梯队建设规划，确保队员流转后有递增队员。这种科学的梯队建设，促使孩子们在竞争中成长，也保障了校队在各项赛事中名列前茅。
马哲老师参加全国足球教练员培训合影
足球观赛小礼仪、足球操、足球游戏等文化日益积累，快乐足球成为该校养成教育的一部分
该校积极与队员家长进行交流沟通，与家长签订足球训练协议书。定期召开足球队员家长会，把队员的训练表现、学习表现及时通报。因而，师生们的辛勤付出得到了家长的全力支持。在球员、教练培养的同时，该校注重小球迷文化的培养，注重足球观赛小礼仪的养成。
进行足球踢准考核
目前，足球已经被纳入全校育人教学体系中，快乐足球、竞技足球成为课程教学的一大特色，为构建校园文化做出贡献。该校创编了以“足球操”为主要内容的大课间活动。时长共22分钟，由入场、经典诵读、韵律操、足球操、退场五部分组成，2200余名学生参加。“拍球、揉球、踩球、传球……”随着活泼动感的足球操音乐，和着明快的节拍，同学们根据指令做着各种足球动作。这有效调节了紧张的学习生活，成为该校探索养成教育的一大体现。
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