“推进教育数字化”是教育部贯彻二十大精神的重要行动之一，深圳市南山区在数据融合、学校治理、数智决策等方面发力纵深推进“教育数字化”，构建数字驱动教育高质量发展新机制。
4月26日，深圳市南山区教育数字化赋能创新人才培养行动论坛在南山实验教育集团麒麟中学举行。教育部、清华大学、华东师大、北师大等单位专家、教授与深圳市教育局等单位相关负责人共同出席了该项论坛。
4月26日，在教育数字化赋能创新人才培养行动论坛上，深圳市南山区启动教育数字化“五项行动”。（南山教育局供图）
论坛以“基于核心素养的课程改革：教育数字化转型与创新人才培养”为主题，旨在构建南山教育数字化转型赋能创新人才培养体系，推动新课程改革向纵深发展。
值得一提的是，此次论坛聚焦教育数字化转型背景下的未来学习环境建设、课堂变革、综合评价和创新人才培养四个维度，启动了南山区教育数字化赋能创新人才“五项行动”，在数据融合、学校治理、数智决策等方面发力，被专家学者称为“数字驱动”教育高质量新机制。
“推进教育数字化”是“国家行动”
“‘推进教育数字化’是教育部贯彻二十大精神的重要行动之一。”深圳市南山区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长杨珺表示，党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，首次将“推进教育数字化”写入报告，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署，赋予了教育在全面建设社会主义现代化国家中新的使命任务。作为先行示范的“排头兵”和广东省首个教育强区，南山区将教育高质量纳入城区经济社会高质量发展的主战略，以数字驱动教育高质量，在满足群众对优质教育需求的同时，也提升了城区高质量发展“软实力”。
近年来，南山区大力推进教育新型基础设施建设、构建数据驱动的教育治理新模式、不断健全教育信息化标准规范体系，推动教育教学模式变革与创新。
数字化的教育是将传统的教育体系与现代技术高度融合的一种新型教育方式，它强调教育需要更加个性化、更加综合化和更加协作。“在南山形成创新文化的‘青藏高原’，在高原之上打造一批样板学校，形成创新教育发展的‘喜马拉雅山脉’。我们相信在山脉之上自然而然水到渠成，一定会催生一批‘珠穆朗玛峰’顶尖人才。”杨珺如是说。
深圳市南山区探索教育数字化转型与创新人才培养实践体系。（南山教育局供图）
南山抢占“教育信息化”制高点
“深圳从未停止教育改革探索的步伐。”深圳市教育局党组成员、副局长邱成瑜表示，南山教育继续抢占教育信息化的制高点，为深圳教育数字化转型与创新人才培养做出新的更大的贡献。希望南山在打造世界级创新型教育、创建中国特色社会主义先行示范区基础教育先锋城区的新征程上，涌现出更多推动教育数字化转型、构建创新人才培养体系的“先锋教师”“先锋学校”和“先锋经验”。
据了解，南山区构建的“数字驱动”教学新模式，教师和学生都有更多的机会和资源去发现和创造新知识。数字化的课堂模式为每个学生提供定制化的学习体验，既符合自身兴趣爱好，又能够满足个人能力所需，使得每个学生都能够获得最好的教育资源。
清华大学教授、博导、零一学院副院长白峰杉表示，信息革命正在改写教学模式，也将颠覆教育范式，基础教育破局需要重构信息时代的教育生态，为此，需要关注应该是未来教育需要什么技术，关注学生在“知”“行”“意”维度的启蒙。
近年来，南山区正是坚持“以学生为中心”，利用数字技术驱动学校治理和教育创新，在实践中取得了良好效果，学校、教师、学生多维度得到高效高质提升。
“教育数字化让师生同时获益！”广东省督学、深圳市名校长工作室主持人、蛇口学校校长王小洪表示，数字时代，教学行为和学生学习方式都将发生根本性变革。线上线下“双线”教学、学习模式，将成为未来教育的基本模式。多元学习方式也将使学校教育发生根本性变革。以数字资源与家、校、社融合的新型社会化学习场域正在形成。例如，在数字化的学习环境下，各种学习资源得到高效利用，教师融合各种资源为学生设计个性化的教学内容，以便让每个学生更好地实现自己的学习目标。同时，数字化的学习模式又让教师更好地适应学生的不同需求，提高教学效率。这不仅可以为学生提高学习效果，也能够更好地支持教师的教学工作，提高教师的教学水平。南山区基于此已做了大量的实践探索。
“南山教育数字化”的“五项行动”
据统计，南山区在本次论坛上启动的教育数字化实践“五项行动”，共纳入了55所学校进行试点，纵深推进教育数字转型升级。
该“五项行动”分别为：数字时代学习环境规划、数字资源助力课堂变革行动、数字化教育综合评价改革行动、面向未来创新人才培养行动、技术赋能学生体质画像行动。遴选出一批试点校，在教育数字化推动创新人才培养中担先锋。
数字时代学习环境规划行动：探索未来学校规划与学习空间建设，稳步推动现有学校向未来学校转型升级。试点校分别为，文理一小、海岸学校、高新小学、深圳市三十高、同安学校、山海学校、前海自贸片区两所学校。
数字资源助力课堂变革行动：以数字教材为载体，推动数字化教学课堂变革。试点校分别为，文理集团4所学校、南二外集团5所学校。
数字化教育综合评价改革行动：形成一套具有区域特色且科学精确的数字化教育综合评价体系。试点校分人工智能试点校10所：荔林小学、南海中学、深中南山创新学校、学府中学、蛇口学校、麒麟小学、向南小学、华侨城中学、第二实验学校、华侨城高级中学。
社会与情感试点校10所：南头城学校、南海小学、南头小学、育才三小、学府一小、园丁学校、沙河小学、西丽小学、同乐实验学校、月亮湾小学。
教育综合评价试点校10所：前海港湾学校、珠光小学、华侨城小学、香山里小学、育才一小、科苑小学、文理一小、桃源小学、松坪第二小学、育才二小
面向未来创新人才培养行动：利用政府资源营造创新人才培养环境，构建创新人才培养模型，建立中小学阶段拔尖创新人才选拔和培养机制。试点校：南实集团、育才集团、南外集团、南二外集团
技术赋能学生体质画像行动：充分探索利用AI、大数据技术采集学生运动和体测数据，形成学生体质发展报告，生成学生体质“画像”。试点校：南头小学、学府中学、园丁学校、珠光小学。
南山区教育局与华东师范大学上海智能教育研究院、北师大未来教育高精尖创新中心等单位签署合作协议，推动南山区基础教育高质量发展。（南山教育局供图）
聚焦“数字化赋能”创新人才培养
据了解，为服务城区高质量发展，南山教育在“十四五”规划中提出全力建设世界级创新型教育和全面建设中国特色社会主义先行示范区基础教育先锋城区的发展目标。其中为推动教育信息化的发展，南山提出教育数字“八新”变革，即，以新理念促进教育价值转型，以新师资促进能力的提升，以新机制促进流程再造，以新评价促进手段创新，以新基建促进资源优化，以新模式促进体系重塑，以新素养增强平台的赋能，以新治理增加效能增值。
南山教育聚焦教育数字化转型时代的未来学习环境建设、课堂变革、教育综合评价和创新人才培养等四个维度，南山区教育数字化赋能创新人才“五项行动”包括：数字时代学习环境规划行动、数字资源助力课堂变革行动、数字化教育综合评价改革行动、面向未来创新人才培养行动、技术赋能学生体质画像行动。
“未来不是我们要去的地方，而是需要我们去创造的地方。”教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）学术委员会副主任委员、标准处处长、研究员刘强在该论坛上表示，在数字化转型中应该具有时代眼光、未来眼光、世界眼光、创新眼光，打造适应数字时代的教育新样态，通过培养学生的数字素养，引导学生走向事业成果、创业成功、就业成功、学业成功。
在本次论坛上，南山区教育局与华东师范大学上海智能教育研究院、北师大未来教育高精尖创新中心、深圳零一学院等国内知名科研机构和企业签署合作协议，启动战略合作，引入社会资源推动南山区基础教育高质量发展。
在中国教育数字化转型浪潮中，深圳市南山区以在历次教育重大变革和创新中的“先行示范”精神，以“数字驱动”为引擎，推动教育高质量发展，其诸多“实践行动”值得关注。
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