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北京商报讯（记者程铭劼）11月29日，北京市全面义务教育质量集体采访活动在北京中学举办，北京商报记者从北京市教委了解到，2019年北京市新增100所集团化办学覆盖学校，涉及朝阳、昌平、顺义、怀柔、大兴、平谷、密云、房山、门头沟等9个区。全市三分之二以上的中小学校纳入学区制管理。城乡学校一体化发展项目共支持全市一般学校近百所。
记者在北京中学走访时发现，作为第一所直接以“北京”二字命名的中学，北京中学自2013年成立以来，始终走在教育创新的最前沿。独特的课程设置，是北京中学个性化教育的独特体现。在“学院系列”课程中，有孩子喜欢写诗，学校就想办法举办诗歌会，促进他们持续地写下去；有孩子喜欢科学，学校就买来仪器设备，引进来各种资源，让他们开展研究；有孩子喜欢观鸟，学校就配上高倍望远镜，带着孩子们四处观鸟。
“学校课程的开设，均在广泛征求学生和家长需求的基础上进行的，既充分发挥学校的引导功能，又尊重孩子的个性与实际获得感，促进教育供给与教育需求的有机平衡。”北京中学校长夏青峰介绍，学校鼓励有特长的学生发挥特长，当小老师的过程也是一个学习的过程。
北京中学作为北京市义务教育优质均衡发展的典型案例，为整个教育改革目标提供了很好的样本。据了解，近年来，本市在深化基础教育改革，扩大优质教育资源覆盖面，推进义务教育优质均衡发展方面取得一定成果。截止目前，全市有各类教育集团158个，学区131个，三分之二以上的中小学校纳入学区制管理，覆盖中小学校1400余所。北京市教委基教一处处长魏旭斌介绍：扩优改革覆盖面不断扩大，从城区为主逐步向郊区辐射，在优化全市基础教育资源布局和结构方面也发挥了重要作用。2019年，新增100所集团化办学覆盖学涉及朝阳、昌平、顺义、怀柔、大兴、平谷、密云、房山、门头沟等9个区。城乡学校一体化发展项目共支持全市一般学校近百所。
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
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