新疆哈密石油外国语学校自创先争优活动开展以来，紧密围绕学校中心工作，以“务实创新、全面育人”为主题，广泛开展环境育人、活动育人、服务育人、管理育人活动，助推德育工作上新台阶。
以环境育人，国学品牌效应日渐显著。本着诵读经典显实力，内化品行强素质，传承文化固根基的国学教育基本思路，学校把喜闻乐见，丰富多彩的国学教育作为德育工作的重要内容，通过开展每天“特色一刻钟激情诵读”活动、组织学生观看“礼仪教育、感恩教育、忠孝教育”等VCD片国学经典、为师生配发国学校本教材和国学书籍等，让国学教育入脑入心，从人格和灵魂深处塑造和影响学生；定期组织开展“颂国学、我成长、我快乐”的国学表演活动，开设了国学社、中华书画社、白灵鸟朗诵社团、舞蹈社等多个文化社团，让学生在表演和实践中体味中华文化魅力，吮吸经典艺术精粹，营造浓厚的国学教育环境氛围，不断提升学生的荣誉感和自豪感，加深了对中华民族，中华文化和美好家园的热爱。
以活动育人，德育教育主题鲜明。结合各阶段发展特点和学生实际，学校精心部署，分不同领域、不同章节组织开展各类活动，突出德育工作的针对性、时效性和特色性。如围绕国情教育主题的“国情篇”；爱国主义教育主题的“升旗篇”、手拉手结对、友爱互助主题的“团结篇”；反暴力、讲法制、讲秩序主题的“稳定篇”；双手创造劳动、珍惜成果的“劳动篇”；尊老爱幼、感恩生活主题的“家庭篇”；走进社会贴近大自然的“实践篇”；建设平安校园、珍惜生命主题的“安全篇”，即突出德育特色，又紧跟时代步伐，通过每周主题升旗仪式、定期举办特色德育教育黑板报展评、漫画展、书法展、召开各类主题班会和团队会、邀请校外辅导员作安全法制教育专题讲座、模拟法庭、组织师生紧急疏散演习、组织开展各类纪念活动、唱红歌等载体形式，让广大师生在教与学中互动体验，在实践中增长知识和本领，积极引导学生做合格的社会主义接班人，争当“四好少年”，争当“优秀共青团员”。
以服务育人，社会实践丰富多彩。学校以强化服务为切入点，把社会实践活动作为加强学生德育工作的主阵地。学校建立了由406人组成的“红领巾志愿者”、大型活动、礼仪、宣传、社区服务、环保节能等12支具有特色的志愿者队伍，开展志愿服务120余次，并荣获哈密地区“优秀志愿者服务队”荣誉称号。学校定期组织师生参观爱国主义教育基地，瞻仰革命圣地和遗址，清明节祭扫烈士墓等，缅怀革命先烈，激发学生的报国情怀；组织学生参观新农村、生态养殖园和革命名胜古迹等8次，让学生走进社会，了解国情，感受身边的发展变化；组织学生参加军训、公益活动、社会调查、勤工助学等社会实践活动108次，参与师生人数累计900余人次，不断提升学生服务人民，奉献社会的使命感和责任感；广泛开展“学雷锋、树新风”、“争当环保小卫士”、“送温暖，做好事”、“书香传你我”好书传递活动等主题实践活动，近800名学生走到街道、社区开展环境卫生的清洁整治工作，做好人好事1.2万余件次，通过这些社会实践活动，促进学生增长才干，完善自我，全面发展。
以管理育人，德育教育规范严密。不断完善德育常规管理，包括确定目标、制定计划、健全制度、组织实施、精选人员和检查评比，积极推进德育工作管理规范化、活动系列化、形式多样化、评价多元化的“四化”建设。将德育目标分解落实到各班级和班主任处，确保各项工作有的放矢；建立班主任、辅导员交流群，定期召开德育处、年级长、班主任和辅导员例会，经常召开工作经验交流会，培养一支懂教育规律、善于管理、敢于负责、乐于奉献的德育团队；建立学校领导—德育处—年级组—班级（班主任）—值周教师—学生会值周干部日常工作协调机制，做到德育常规天天有检查，周周有评比，月月有讲评，并及时公布评比结果；学校还建立学生参与德育管理机制，定期召开学生代表大会，培养学生自我管理自我教育的能力。学生思品合格率达100%，优秀率在85%以上，学校先后荣获了地区和自治区未成年人思想道德建设工作先进集体称号，基本实现了学校、学生、社会满意的“三满意”目标。（哈密创先办）
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