目标对学生至关重要。没有目标的学生要么容易陷入无效的努力，要么马虎敷衍、拖拉懒散。因此，家长需要评估孩子的目标感水平，若是孩子缺少目标，需要找到目标缺失的原因，然后帮助孩子制定适合孩子，且是孩子想要而非父母强加的目标，并在目标执行中不断调整和反省。3月16日至17日，大学路实验学校小学部的教师和家长一同观看全国“家校共育”数字化项目小学第47期专题讲座《目标管理提高学习效能》，本次的主讲教师是美国心理学协会会员王星星老师。
王星星老师首先以生动的比喻，没有目标感的孩子就像一台没有发动机的车子无法前行引入，从孩子没有目标感产生的结果，以及如何评估孩子的目标感水平切实让我们感受到培养孩子孩子目标的重要。然乎通过大量的实例深入浅出地介绍孩子缺乏目标感的原因，最后重点了提升孩子目标感的方法。
王老师指出：目标感的核心，不是“目标”，而是“感受”，当学生感受到自己真正想要的东西，才能尽其所能付出行动，所以家长引导孩子制定的目标一定是可衡量的、是明确的、是有时间限制的、是可以达到的、是与自己有关系的，等等，只有这样，学生才能更好的付诸实施。
在提升孩子的目标感的方法中，首先要增强儿童动力，要尊重孩子的目标、兴趣爱好并给予选择（而非家长的目标），要多给孩子创造接触世界的机会，包括接触不同国家（城市）的不同文化、风土人情等等，以此化为孩子的一种内驱力。其次，要有目标制定、目标执行并由学习目标技巧指导，这样在目标的驱使下，孩子才有学习的动力。在谈到如何培养孩子增强目标感时，王老师主要围绕拥抱愿望、走出舒适区、制定聪明的目标、持续行动、保持激励和动力展开阐述，老师和家长们感同身受，使大家知道了糊涂的目标不够具体，没有意义，只有制定明确可行的目标才是良策。我们为孩子的成功欢庆时不要总是以物质奖励去兑换，可以采用全家人举杯欢庆、击掌或郊游的方式作为奖励，家人一起这成功的喜悦；当然失败了，我们要好好反思，并用积极正能量的引导，使孩子明确失败也是好事，换个角度换个心态一切又开始迈向成功。
二4班高与泽：
我的目标是做一名科学家。爸爸说做科学家要有渊博的知识和强健的体魄，所以为了实现我的大目标就要先做好小目标。要想有渊博的知识，就要好好学习，学好语文、数学、科学还有音乐美术等知识。为了实现第一个小目标就要有好的学习习惯和计划，上课认真听讲，回到家自己认真做作业不要爸爸妈妈督促，为了增加自己的知识还要学习弹古筝、画画、围棋这些特长。第二个小目标就是要有好的身体，所以要制定自己的运动计划，跳绳、跑步和跆拳道。只有制定好目标和计划，并按着计划认真执行才能实现自己心中的大目标。
《礼记中庸》有云：凡事预则立，不预则废。只有制定了切实可靠的聪明目标才能为之不懈的努力，目标是取得成功的关键。家长们收看讲座后受益颇多。
家长观后感（一）
一4班王祉璇家长：
父母帮助孩子设立目标的五个步骤分别是：一、拥抱愿望，知道孩子心里想要什么；二、挣扎理论，让孩子离开舒适区，去直面自己的困难；三、要设立聪明的目标；四、要让孩子学会持续行动；五、直面成功与失败，庆祝成功，反思失败。
人的一生会有很多目标，在孩子还年幼的时候，就需要父母来教育、引导孩子。在此过程中，父母与孩子一起学习、一起成长。
一5班高浩轩家长：
观看讲座，我们学会要了解孩子的成长阶段，性情特点，兴趣爱好，教育上不要盲目跟风，要从培养孩子目标感的重要性、孩子缺乏目标感的原因和提升孩子目标感的方法。
对于孩子来说建立目标感，首先我们家长要有指导方向，要去建立孩子的自信和自尊。放手让孩子自己制定学习计划，而不是一味地包办。让孩子知道每天需要做什么？明白自己为什么要去做？
一5班刘泓萱家长：
我们打算按照以下3个步骤践行：第一、与孩子沟通，了解孩子内心的渴望，拥抱理想与目标；第二、设定一个聪明的目标，我要做什么、为什么要做、通过什么方法来做、做到什么程度、什么时候可以达成；第三、有目标就有困难，在达成目标的路上，让孩子远离舒适区，在执行目标中不为任何困难、外界干扰而轻言放弃或言败，在学习和实践中保持持续和有效的行动。总之，家长要学会放手，但放手不等于放弃，而要在尊重孩子个性和思想的基础上，适当引导，适度介入，在孩子通向目标的路上做好教练和陪练的角色。
一5班赵家乐家长：
想让孩子成为实现目标的主体，家长就要在孩子面前树立良好的形象，孩子力所能及的事情放手让孩子去做，孩子暂时没有足够的能力完成的时候家长应该陪着孩子共同完成。
让孩子每做一件事情都明白what；why；when；whatextent；how？让他明白没有一件事情是不劳而获，想要知道所以然，就必须付出相对应的努力，激发孩子生活中的好奇心。
同时孩子有了明确的目标后，最关键也是最重要的一步是——坚持，让孩子在专注力、抗挫力、实行目标过程中不断的调整与反思，让孩子学会持之以恒。告诉孩子：没有一幢楼是一块砖砌筑而成的，没有一条路是一块石头铺出的。让孩子成为勇敢、自信、坚强的人吧。
一6班金文轩家长：
今天听了专家的讲座，我知道了让孩子在家学习要给孩子制定目标，没有目标的学生容易陷入无效的努力，要好好的跟孩子沟通，找到孩子的兴趣和特长，激励孩子，帮助孩子找到目标，一起制定学习计划。这样孩子喜欢也会更愿意去学习。
二4班孙振宇家长：
我要从以下方面帮助孩子：
1.设立目标感，让孩子有目标有方向，提高学习效能，家长要多鼓励。2.拥抱愿望，找到人生的使命多让孩子去读一些伟人的自转比如：《马克吐温》《谁是富兰克林》《谁是爱因斯坦》等，多看些《贝尔生存系列》，让孩子明白每个人开始都是平庸的，只要坚持努力，一切都会成功。3.保持激励和动力，了解自己不足，让自己的眼界和感观更开阔。
二5班李绪家长：
作为家长我们要起到表率作用，要让孩子感受到在我们的身上有一种生命的活力，目标感就会慢慢建立起来。另外，我们要让孩子作任何事情都有时间观念，要时刻提醒自己在规定的时间内完成任务。还要培养孩子自律。
二5班崔易航家长：
目标感非常重要，孩子不但要有目标，而且目标是自己感兴趣的、可以完成的，才能激发孩子学习的动力。
二5班吕思淼家长：
通过观看专家讲座，让我了解到培养孩子目标感的重要性，多了解孩子，正确引导孩子的兴趣发展，尊重孩子自己的兴趣选择，而不是家长的兴趣。对孩子适当放手，走出她的舒适区，让她成为拥有独立见解的孩子！
二5班杜泽萱妈妈：
听了老师的讲课后，让我深刻感受到了作为一个家长的我，在教育孩子方面做得太失败了。在孩子的学习上，让孩子没有目标的学习，什么都依赖与大人，成了一个做事没有目标、没有自信的孩子，这让我深感愧疚，现在有了老师的指导，在教育孩子上但愿还为时不晚，听从老师的意见，我相信，我和孩子在学习目标管理上，孩子将会有一个大大的突破！
三4班刘施雨家长：
我们要帮助孩子设定符合其性格、爱好、特长、自己需要和社会需要的目标至关重要。
现在的学生大多缺少目标感，我们家长应该平时多给予孩子鼓励、支持、尊重，不要一味的指责、漫骂。没有既定的目标，有了目标没有坚持的恒心。对于孩子而言，“玩”是天性，所以要求我们家长要正确引导，引导孩子对既定目标的坚持。不断的激励孩子，让孩子保持动力。
三5班李雨羲家长：
确实，现在的孩子表现出来的马虎敷衍，拖拉散漫让老师和家长都非常头疼。此时，就需要父母帮助孩子设定符合其性格，爱好，特长，自己需求和社会需求的目标，这个目标是孩子想要的，而不是我们想要的，鼓励孩子成就梦想，不是把自己的梦想强加给孩子。父母教育孩子的过程，是一个不断学习的过程，也是爸爸妈妈和孩子们一起提升的过程。我们要在教育好孩子的“目标”中，不断努力，持久坚持，让孩子在我们的鼓励和榜样中带着动力走得更稳，行的更远！
家长观后感（二）
一4班田沐曦家长：
3月16日，全体家长和小学生在班主任老师的精心组织下，利用全国家校共育数字化服务平台收看了题为《目标管理提高学习效能》的专题讲座。
没有目标的学生，要么容易陷入无效的努力，成为琐事的奴隶；要么马虎敷衍、拖拉散漫，家长、老师在后头鞭策，却是强按牛头不喝水。父母教育孩子的过程，是一个不断学习的过程，也是爸爸妈妈和孩子们一起提升的过程。希望我们在共同教育好孩子的“目标”中，不断努力，持久坚持，让孩子在我们的鼓励和榜样中带着动力走得更稳，行的更远！
一4班张闻溪家长：
以往感觉孩子学习效率低，做事拖沓是因为年龄小，现在通过讲座使我明白了，主要是没有给孩子建立明确的目标，孩子缺乏目标，做事学习缺少努力的动力和方向，自然效率就得不到提高，目标感是非常重要的，一味地将家长的意愿强加给孩子并不能达到提高效能的目的，只有一边帮助孩子建立目标感，一边在执行的过程中不断修正，才能达到使孩子树立自己的目标，提高学习效能的目的。让孩子成为一个对自己的弱项坦诚面对，主动花费时间和精力去修正的人，一个有进取心，有上进心，不耽于现状，积极努力的人。
今天的讲座使我和孩子都有了很大的收获，我将在未来的日子里与孩子共同努力，使孩子成为一个自觉自律，有目标有计划，学习效能高的好学生。
一4班常皓轩家长：
需要父母帮助孩子设定目标，但切记目标是孩子想要的，而不是你想要的，鼓励孩子成就梦想，不是把自己的梦想强加给孩子，做父母的也要深刻思考该怎么办？该怎么做！
第一要知道孩子心里想要什么？
第二就是要让我们孩子离开舒适区，跑到他们去努力的方向上，去直面自己的困难。
第三就是要设立一个聪明的目标。
第四是我们要让孩子学会持续行动。
在行动中学会放手和示弱也是一种教育智慧！
第五个步骤是目标有成功，也有失败，我们不用畏惧它，时刻保持激励和动力，为成功去欢庆，为失败去反思。
一5班张可欣家长：
看了这个视频，我感受很深刻，在学习中，学习效率
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