来源时间为：2022-07-19
“这个暑假确实不一样，孩子每天收拾自己的房间，锻炼身体，还学会了洗衣服、做饭呢！还是老师有办法。”近日，在宿州市灵璧县实验学校开展的暑假电话家访活动中，“‘双减’下孩子们的别样暑假生活”成为家长们热议的话题。
自“双减”政策落地以来，灵璧实验学校以“减负增效，减负提质”为导向，坚持“五育并举”育人目标，因校施策，全方位构筑学生成长平台，多角度衡量学生学业水平和成绩，把“五育并举”融入课堂、课间和课后服务，让“双减”工作落地有声。
课堂，以“增”促“减”提素养
“我从小就特别喜欢踢足球。”暑假期间，因防疫要求，所有中小学生居家学习生活。学习之余，该校五（4）班尹思成通过网络正在班级群中向大家展示自己的花样颠球，“以前学校没有足球课，自己只能到校外找老师，离家远，还没有小伙伴。现在好了，在学校就能实现自己的愿望了。”
“课堂是教学主阵地，也是落实‘双减’的主战场。”该校校长郑飞如是说。于是学校从课程增容、课堂增效、作业增质三方面以“增”促“减”，全方位推动基础教育高质量发展。
课程设置上，该校全力推行体育、艺术、科技、劳动与各学科教学有机融合，整体提升学生素质。课堂上，构建自主学习、交流展示、导结检测“三步”和预学、探究、交流、精讲、巩固、提升“六环节”的课堂教学模式，打造高效课堂。为全面压减作业总量和时长，实现作业增质，坚持做到“限量、限时、实效”，鼓励布置分层、弹性和个性化作业。
“孩子以前每天上补习班，加上老师布置的作业，常常写到深夜。现在孩子没了太大压力，情绪轻松了，学习更有劲头了。”学生家长李强面露喜色的表示。
课间，动静结合悦身心
“双减”以来，灵璧实验学校注重以落实“大课间”活动为抓手，以点带面，规范管理课后时间，带动课间体艺活动活跃展开。每天大课间，全校6700余名师生分小学部和中学部轮流进行“动静活动”。班级里演绎着别具特色的课桌舞、手指操、眼保健操，操场上跑操、韵律操、礼仪操、自由运动……精彩纷呈。
“短短30分钟，学校匠心设计，把一日常规、文明礼仪要素、传统文化经典融入师生喜欢的传统运动、益智游戏和韵律技能中，既愉悦了身心，又培养了技能。”该校副校长王伟介绍说。
课后，多彩社团展特长
课后服务时段的实验校园，琴声悠扬，歌声嘹亮，锣鼓声声，墨香阵阵，羽衣翩跹……一派落实“双减”后的新景象。
该校将课后服务工作与党史学习“我为群众办实事”相结合，构建多彩社团，实现课后服务全覆盖、多元化、显特色，有效解决学生及家长急难愁盼的问题。
“悦”社团已成为实验教育的一张闪亮名片。学校因校施策，为满足学生多元需求，重点打造“悦动”体育、“悦享”音乐、“悦彩”美术、“悦墨”书法和“悦智”科技五大社团，涵盖篮球、足球、国画、书法、轮滑、古筝、健身操、编程等28门课程、57个兴趣班。同时结合地方文化特色，邀请民间艺人将“钟馗版画”“黄梅戏”送进校园，让学生感受传统文化的魅力，全面增强课后服务吸引力。学校还利用校内“劳动基地”，在课后服务时间，组织师生在班级的“一亩三分地”上给花草树木浇水、施肥、修剪枝叶，开展农业知识学习、种植实践体验等活动，亲身体验耕种，感受劳动的艰辛与快乐。
“只有让教育回归学校、回归课堂，把时间还给学生，让‘双减’全面落地，才能建立起高质量育人体系，打造出品牌学校，成就学生精彩人生。”郑飞同时表示，将进一步规范教学管理，优化课程设置，提升服务品质，促进“五育并举”，办好有温度的教育。（张美灵赵奇）
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