一、河北省石家庄市开展“四心工程”，推动特岗计划顺利实施
1．制度保障下得去，增强特岗教师社会荣誉感。一是加大地方政府支持力度，通过一系列政策措施，为特岗教师工作和生活提供制度保障。在评优评先活动中向特岗教师倾斜，增强特岗教师社会荣誉感。二是实施市级特岗计划，保障特岗教师的配备。
2．“四心工程”留得住，提升特岗教师岗位幸福感。一是领导贴心。建立定期走访机制，要求学校领导从生活上给予特岗教师最大照顾；教育局定期慰问特岗教师，做特岗教师的贴心人。二是待遇暖心。严格按政策落实教师待遇，全部安置周转房，按规定缴纳“五险一金”，并承担必要交通补助、体检费等费用，真正实现同当地教师同工同酬。三是工作舒心。充分考虑特岗教师个人实际情况，工作安排人性化，同时在培训进修、评先评优、评聘职称、绩效工资、发展党员等方面与在编教师同等对待。四是感情留心。设立乡村教师救助基金，及时救助家庭困难特岗教师。为未婚特岗教师牵线搭桥，先后为87名特岗教师解决了婚姻问题，实现了特岗教师安居乐业。
3．专业护航教得好，提高特岗教师事业成就感。一是制定特岗教师队伍建设规划，通过名师引领、送教下乡、特岗专项培训三大工程，提升特岗教师队伍的整体素质。二是建立特岗教师成长档案，开展示范课、汇报课、优质课大赛，提高特岗教师的业务素质，许多特岗教师迅速成为教学骨干力量。
二、山西省左权县多管齐抓，全力为特岗教师保驾护航
1．科学管理，畅通特岗教师安置渠道。一是开展一周的岗前培训，让他们早日进入角色。二是由教科局和特岗教师本人签订聘用协议书，明确双方的权利和义务。三是统一安排车辆护送到校，派遣上岗。四是妥善安置。报到时要求学校准备必要生活用具。服务期间为他们开设绿色通道、按政策保障权益。服务期满后，愿意在当地继续留任的，及时办理入编、工资手续，确保特岗教师有编有岗，并与当地公办教师享受同等待遇。申请流转的，全部同意调入异地入编任教。经考试录入其它部门的，尽可能提供便利，并协助办理相关手续。
2．多管齐下，解决特岗教师后顾之忧。一是加强“特岗计划”中央专项资金管理，确保专款专用，执行国家统一的工资制度和标准，为特岗教师缴纳养老保险、医疗保险和住房公积金。二是与公办教师同等享受乡村教师补贴和生活补助。三是优先保障特岗教师外出学习进修、业务培训、职称评聘、人事安排、评优评先。四是每年与公办教师一样享受一次高质量的免费体检。五是建设乡村学校教师周转房，优先保障特岗教师住房。六是为特岗教师配齐网络、电脑、电视，丰富了业余生活。举办联谊活动，创造特岗教师与本地优秀青年交流机会，搭建解决特岗教师婚姻问题的平台。七是解决特岗教师热点难点问题。定期深入特岗教师中，倾听他们呼声，关注热点难点问题，并归纳汇总及时解决。
3．拓展空间，促进特岗教师快速成长。一是实施特岗教师培养培训工程。依托“国培计划”、省市县各级培训以及县师资股、进修校、教研室等，对特岗教师进行培训，促进快速成长。二是加强结对结盟工程。依托优质教育资源及平台，通过资源共享、盟区联动、互帮互学等措施，培养特岗骨干、选树特岗标杆。三是实施结对帮扶“青蓝工程”。开展骨干教师与特岗教师结对子活动，提升特岗教师的教育实践能力。四是强化跟踪培训工程。对特岗教师实行五年跟踪培训计划，重点提高特岗教师的专业水平和教育教学能力，让特岗教师3年过关合格、6年成长成熟、9年创新发展。五是健全特岗教师考核评价体系。按事业单位专业技术人员考核相关规定，对特岗教师进行综合考核，并将考核结果登记存档，作为特岗教师职称晋升和服务期满后入编的重要依据。
三、吉林省农安县精心实施周到服务
1．把好特岗教师入职关。精心制定特岗教师分配方案，根据户籍所在地，就近分配工作。公开岗位、公开成绩、公开分配形式，通过公开摘牌选岗的形式确定岗位，邀请考生家长及设岗学校校长共同参与监督。分配结束后，特岗教师由校长带回学校，安排住宿及布置教学任务。
2．掘扎根农村学校，默默奉献的优秀特岗教师典型，重点宣传，树立榜样。
3．提高特岗教师待遇。确保特岗教师工资与同等条件地方教师同等待遇，并为特岗教师办理养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险及住房公积金，解决特岗教师的后顾之忧。
4．关心特岗教师工作生活。积极为特岗教师提供教工宿舍并安装无线网络，开设教工食堂。为特岗教师建设周转房，各中心校派车接送到村小任教的特岗教师，工会定期办“青年教职工联谊会”，帮助特岗教师找到真爱、安居乐业。
四、黑龙江省绥化市规范操作管理到位
1．高度重视特岗计划工作。市委、市政府高度重视，责成市教育局会同市人社局成立特岗教师招聘工作领导小组，负责指导全市特岗教师招聘工作的组织和实施。
2．做好特岗教师招聘工作。一是严把“资格审查关”。对申报人员所提交的材料，严格审查，合格后录入特岗教师招聘管理系统。二是严把“笔试关”。把特岗教师招聘的笔试工作按照高考的工作标准进行操作。各项考务工作高标准、严要求，确保笔试工作“零失误”、“零差错”。三是严把“面试关”。各县均制定了《特岗教师招聘面试考核工作方案》和《特岗教师招聘面试考核日程表》。组建评委专家库，在评委库中抽取评委，成立测评专家组。评委及工作人员履职尽责，确保面试考核工作公开、公平、公正。
3．做好聘后管理工作。教育局对特岗教师实行聘后全程跟踪管理和评估。日常管理与考核主由设岗学校和设岗县教育行政部门负责。每年进行综合考核，评定考核等次，并报县教育行政部门审核后存入其工作档案。
4．做好政策保障工作。一是提供培训机会。开展岗前培训，使教师尽快适应并投入到教师工作岗位。积极组织特岗教师参加“国培计划”。二是为特岗教师在评定职称上提供方便。在教师职称晋级时享受当地同等条件公办教师相同待遇，充分调动工作积极性。三是执行国家统一工资制度和标准，按时发放特岗教师工资。四是为服务期满的特岗教师做好落编工作。特岗教师服务期满后，经考核合格，且本人愿意留在当地继续从事教育教学工作，均给予正式聘用落编，其工资发放纳入当地财政统发范围。
五、安徽省岳西县积极落实各项政策，为特岗教师提供良好的工作生活环境
1．确保与当地公办学校教师同等工资待遇。在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，所有津贴、补贴，包括乡镇工作补贴和边远地区生活补助，和同等条件公办教师统一标准。
2．为特岗教师优先提供周转房。即使是分配在一些农村小学或教学点的特岗教师，也在乡镇中心学校所在地为他们提供周转房，方便特岗教师的工作和生活。
3．绩效考核、评优评先等方面与当地公办学校教师同等对待。县教育局及时对特岗教师进行跟踪评估，每学期由各学校进行绩效考核，每年进行年度考核，并计入个人档案。服务期满，县教育局、人社局、县编办联合组成考核组，对特岗教师进行全面考核。对表现优秀的给予表彰；对工作不扎实、不按合同要求履行义务的，及时进行批评教育，督促改正，确保三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师全部入编，保障相关待遇落实。
4．培训和教研助力特岗教师尽快成为教学骨干。通过“国培”项目的实施和县级专题培训，对特岗教师的业务培训实现了全覆盖。通过举办的“中青年教师教学大奖赛”和“一师一优课”等系列活动，帮助特岗教师不断提高教学技能，迅速成长为农村教育的主力军。
5．加强对特岗计划和特岗教师的宣传。深入挖掘特岗教师优秀典型，对特岗教师扎根农村的奉献精神和感人事迹大力宣传。
六、江西省鄱阳县高度关注特岗教师发展
1．创造舒适的生活环境，让特岗教师感受家的温馨。一是做好特岗教师的衣、食、住、行等后勤工作。建造教师周转房，未建周转房的学校也确保了每所学校的特岗教师都有房住，同时拨付专款为特岗教师提供必要的生活设施。学校尽一切力量让特岗教师有敞亮的房子住，有新鲜的饭菜吃，有洁净的开水喝，有热水洗浴。二是为特岗教师创造休闲娱乐的条件和场所，大多数学校都建立了“教师之家”，教师的业余生活因此变得丰富多彩。
2．提供展示才能的平台，让特岗教师体现自我价值。一是让特岗教师人尽其才。学校结合教师的所学专业和个人爱好安排工作，尽量避免专业错位，大材小用。二是对特岗教师充分信任，予以重任。让特岗教师担任把关教师、班主任，兴趣班辅导员，让教师们在不断地挑战中实现自我价值。
3．不断提高教师待遇，让特岗教师感到无比荣耀。一是为特岗教师创造良好的生活环境和工作条件，让教师们生活舒适，工作顺心。二是不断提高特岗教师的待遇。提高教师的绩效工资，给农村边远湖区、山区教师发放特殊津补贴，报销特岗教师探亲来回的差旅费等等。
4．建立平台展示成果，让特岗教师享受育人的快乐。一是为特岗教师提供展示自己的平台，举办多种形式的特岗教师教学竞赛、才艺大赛，让教师多参加各级各类比赛。二是大力宣传优秀特岗教师，以提高他们的知名度，增强他们的成就感。
5．促进教师情感交流，让特岗教师找到爱的归宿。一是加强校与校、乡与乡教师之间的交流学习。如开展学科研讨、教学竞赛、集体备课、观摩学习等。让年轻教师们在相互学习交流中多接触，多了解。二是根据各校教师男女结构特点，有针对性地分配年轻教师。三是在团县委的帮助下加强特岗教师与其它事业或行政单位未婚人员的交往，扩大选择范围，为特岗教师找到真爱牵线搭桥。
6．关心教师成长发展，让特岗教师充满希望。一是制定中长期发展规划，完善各项工作制度，加强学校内部管理，提高教育教学水平，树立良好形象，吸引广大年轻教师来校从教幷愿意终生从教。二是大胆使用年轻特岗教师，让年轻教师们发挥出自己的聪明才智，实现自己的人生价值。三是给予优秀特岗教师发展机会，让他们觉得自己的汗水不会白流，自己的才能不会埋没，觉得自己就是学校的主人。
七、河南省信阳市因地制宜创新特岗计划管理模式
1．健全补充机制，确保教师招得来。一是健全长效补充体系。建立乡村教师长效补充机制，推行动态管理编制，做到有编必补，缩短编制调整时间，盘活教育编制资源。二是确立长效补充渠道。确立特岗计划为农村义务教育阶段学校教师补充的主要途径，列为市政府十件民生实事进行督办。教育、财政、人力资源和社会保障、编办联合成立实施工作领导小组，通力协作，认真实施。三是探索招聘有效办法。制定了《信阳市特岗教师招聘工作递补办法》，出现空额计划按本县同学科和同学段相近学科递补，使本县生源率达74.9%，本市生源率达94.3%，很大程度上实现了本土化，有效预防特岗教师流失。制定了《信阳市特岗教师招聘工作紧缺学科调剂办法》，通过降低紧缺学科分数，在全市自由调剂补录，进一步充实和优化了农村体音美教师学科结构。制定了《信阳市特岗教师招聘工作面试办法》，以县为主，统一面试时间、形式、流程和标准。
2．创新管理举措，确保教师留得住。积极制定地方配套“暖心”政策，实现了全省“三个率先”。一是率先制定《服务期满特岗教师岗位全市调剂办法》。在正式办理入编入岗之前，特岗教师可以根据自身实际，申请调动到其它农村义务教育学校，凡是因回原籍、夫妻分居等原因申请调动到不超编学校任教，均同意调动。二是率先推行“县来县去”、“乡来乡去”分配方案。坚持生源地考生优先的原则，
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
网站内容来源于网络，其真实性与本站无关，请网友慎重判断
