来源时间为：2022-09-07
云南省玉溪市华宁县委教育工委聚焦社会主义核心价值观教育，全面贯彻党的教育方针，多措并举，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，抓实学校思想政治工作。
以党建带团建促队建推进党团队一体化建设
以党的建设带动提升学校共青团和少先队建设质量，增强共青团和少先队组织的凝聚力和引领力。加强党团队一体化阵地建设，以点带面，把党团队一体化建设与文明校园创建结合起来，用好校内文化墙、宣传栏，营造思想政治教育的浓厚氛围，以传统节日和重大纪念日为契机，落实“立德树人”根本任务，扎实推进红色文化进校园活动，聚力打造党团队一体化建设新模式。
把好思政课建设方向推进思政课教学改革
以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，推进思政课改革创新。依托“三全育人”，强化德育渗透，推进思想政治教育融入学科教学。语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育；历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，引导学生树立使命感和责任感；理、化、生、劳等课程，注重培养学生的科学素养、创新精神和热爱劳动的美德；音、体、美等课程加强对学生的美育教育，鼓励学生研究和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。
聚焦思政课专业力量，推进思政课实践研修
坚持政治标准，严把选聘政治关、师德关、业务关，新任教师严格实行“先培训后上岗、不培训不上岗”。由县教科所和各乡镇（街道）中心学校指导学校开展教研活动，从教师队伍、课程教材、教育教学、考试评价等方面开展思政课改革创新研究，建立教学资源库，引领思政课线上线下适时交流。通过名师工作室、玉溪“云平台”等方式开展思政课实践研修，组织全县思政教师1120人次参加部编版教材培训，939名专兼职思政教师参加网络培训，借助玉溪市道德与法治名师工作室的力量，组织60余名思政教师研讨交流会。
探索思政课评价制度建立思政课激励机制
坚持德育工作与中心工作同安排、同检查，建立“教学态度+教学能力+教学质量”三个维度的检查考核体系，主管教学的副校长牵头组建教学监控小组，对教学人员的备课、上课、练习等情况进行不定期抽查，对教学态度不端正、师德失范等不良行为进行相应处罚。建立符合思政课教师职业特点的激励机制。在各类综合性教师表扬体系中，确定相应比例用于表杨思政课教师，调动广大思政课教师工作的积极性。定期开展思政课教师优质课、基本功比赛和思政学科优秀教研组评比，鼓励教师把主要精力放在夯实专业知识、研究教学内容、创新教学方法、提高教学实效上。
华宁县委组织部供稿
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