用爱筑起特教梦
2010年9月，我怀着激动的心情踏上了张北这块土地，圆了我的“老师梦”，正式成为了一名特岗教师。但是当我第一次站在特教学校讲台上的时候，我却惊呆了，坐在我面前的孩子，有的目光呆滞；有的流着口水淌着鼻涕；有的手舞足蹈惊声尖叫：有的在课堂上不听指令随意乱走：有的连最起码的生活自理都成问题。这时我才真正理解了学校门口牌子上的写的几个字——“张北县特殊教育学校”的真正涵义。
“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的这首小诗可以说是我在特教学校工作最精辟的注解。
01
用一束光，照亮前进的路
特教学校的老师，在教学方法上必须是特殊的。a、o、e这些简单的发音，我要用吹纸条、摆舌位等十几种方法，一遍、十遍、百遍……不厌其烦地让学生体验，直到他能做到准确的发音；“心中记大数，手指伸小数”这样简单的计算口诀，对于他们来说，并不那么容易理解。
由于身心发展的欠缺,他们成为同龄人中的另类,也成为别人嘲笑的对象,成为家庭的负累。班里的晨晨，我记得第一次见到他的情景，高高的个子，瘦瘦的身躯，一双水汪汪的大眼睛，是那么帅气，那么阳光，根本不会想到他是一个残疾儿童。晨晨三岁时被北京儿童医院确诊为孤独症，他病情严重情绪波动较大，从不和其他学生交流，很多时候会自伤或攻击他人。我的胳膊被他打过，我的裤子被他用粉笔涂鸦过，我的手上至今有他挖过的痕迹……一节课下来，对于我的讲授，他从来不给我回应，无数次站起来随意乱走、吼叫，甚至拍打自己。我生气了，气馁了，我找不到前进的动力，怀疑我存在的价值和意义。
直到有一天，我向往常一样来到教室，看到满黑板的“画作”，我知道这又是淘气鬼们的杰作。可这时黑板擦却消失了，正当我四处寻找时，晨晨不知道从什么地方跑过来，把黑板擦迅速递到了我手里。我震撼了，真的震撼了！虽然这件事对正常儿童来说太寻常不过了，但对晨晨来说，这可是莫大的进步。给我心中燃起了巨大希望，我知道晨晨也想和他人交流，和小伙伴一起玩耍，可是晨晨迷路了，他找不到走出自我的大门，他需要我的“帮忙”。从那时起我就下定决心要成为他人生的一道光，照亮他前进的路，我希望他的世界里不再有孤单。
02
燃起希望，沐浴阳光
2021年我校接到参加“张家口市首届特殊教育学校艺术展演”开场舞的任务，接到通知的那一刻我们非常激动，我们的特教学校的孩子也能走出张北，走向更大的舞台，去展示自我。可激动过后我们发现最简单的动作他们做起来也是那么吃力，更别提优美了。一个动作改了又改，简化再简化，为了适应他们的节拍，音乐编辑了一遍又一遍。
“这个音乐响起的时候起立好吗？对，很好，眼睛一定要看我的指挥”“我们要先出右手，就是吃饭的手，写字的手，嘉茹做对了，真棒！”“妮妮，跑的时候要小心，脚步迈大点，跟上他们好不好？”“豪豪，不要闹脾气，我们再来一遍好不好？下午老师给你带糖吃”……对于正常的孩子来说一段舞蹈一个星期就能学会，半个月就能练熟，可我的学生二十多天过去了连基本的前进、后退还经常出错。简单的舞蹈动作今天记得明天可能就会全部忘记，每天都好像“新的开始”。一个动作我们要反反复复不停练习，舞蹈占位练了一遍又一遍。我心虚了，胆怯了，以这样的速度什么时候才能练好，我的孩子们真的能登上全市的舞台吗？
正当我打算“放弃”时，王校长看出了我的担心，鼓励我说“发光并非是太阳的专利，我们也可以！”是啊，我们虽然不能像太阳那样耀眼，但我们也一定要尽我们所能发出最亮的光！为了让孩子有更好的表现，我们在舞蹈大厅一练就是一天，动作忘了，我们再教；占位错了，我们再练；嗓子哑了，话筒用上；站不动了，坐会再来。终于到了演出的那天，孩子们坐上了梦寐以求的大巴。对于那天的情景我现在还记忆犹新，一路上孩子高兴啊，兴奋啊，歌唱啊！说出来你们也许不相信，有些孩子是第一次坐上大巴，第一次走出张北。功夫不负有心人，我们的演出非常成功，我们赢得了全场最热烈的掌声，取得了全市第一的好成绩。孩子们笑了，笑得那么灿烂，他们无法用准确的语言表达自己的情感，但我从他们的眼里看到了光，那是自信的光，是我看到的最耀眼的光！从那时我就下定决心一定要燃起孩子和家长们的希望，让他们也能沐浴在阳光之下快乐成长，也能发出最亮的光！
03
涓涓细水，浇灌残缺的花
康复训练是我们学校里必不可少的课程，许多学生是脑瘫儿，身体严重不协调，平时走路都摇晃，在平衡步的训练课上,我只能一个一个的辅助练习，一遍遍鼓励，好多学生的身高和体重都已远远超过了我，一节课下来我已是满头大汗，体力透支。但当看到孩子们因为自己的一点点进步而欢呼雀跃时，看到家长眼中幸福的热泪时，我明白我的努力没有白费，我的汗水没有白流，相信在不久的将来孩子们都能取得可喜的进步。
面对中重度智力障碍学生，仅凭一揽子热情是远远不够的，激情过后等待我的可能是简单的生活词语反复教授依然无法认读、看似容易的个位数加法算式对于他们也是难如攀峰、更有孩子时常在课堂冒出来捣乱发脾气……这些种种都会一点点消磨你当初青涩的一腔热情，而作为一名优秀的特殊教育教师，应当像涓涓细水，在时间的长河中，用持之以恒的爱去浇灌那些残缺的花朵。
04
不忘初心，牢记使命
做老师最好的回报是学生成人成才，桃李满天下，而从事特殊教育工作的教师们可能心理会有稍许的失落，因为我们的工作不仅没有显赫的地位，没有令人羡慕的财富，甚至将老师一直以来引以为豪的“桃李栋梁的辉煌”也无情的剥夺了，然而，学生纯真的笑容、童趣的话语使我坚定的认为，我选择特教又是对的。
每一朵花都有开放的理由,每一个生命都有她存在的价值。月虽残，亮如雪，高挂天空谁笑缺？特殊教育是实现公平的教育，是传递爱的教育，给予了残疾儿童以平等的受教育的机会。特殊教育的使命就是“给孩子提供生存的尊严、生活的保障”。相信在我的努力下，我的折翼天使也能一路花开！
我，只是无数特教人中最普通的一个，在张北县特殊教育学校小小的校园里，每天都在发生着感动，每天都存在奇迹。希望大家能多关注特殊教育，关注残障儿童，用我们的爱为他们撑起一片蔚蓝的天！
作者简介：
魏欢，女，34岁，中小学一级教师。2010年毕业于张家口学院，河北省优秀毕业生。2010年9月至2018年8月任教于张北镇中心小学，2018年9月至今任教于张北县特殊教育学校并担任学校教务工作。2014年评为张家口市教育科研工作先进个人。2019年评为张家口市特教系统模范教师。多年评为张北县模范教师，参与多个课题研究并担任主持人。
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