南昌安义县乔乐学校：守护留守儿童健康成长，农村学校更需家校合力来源：江西网络广播电视台编辑：陈大圣发布：2021-06-2209:13
6月12日，南昌安义县乔乐学校校长杨润根，做客《对话校长》访谈节目，就“学校和家庭应该如何帮助留守儿童”，与家庭教育指导师谢丽云进行了深入的探讨和交流。
6月12日，南昌安义县乔乐学校校长杨润根，做客《对话校长》访谈节目，就“学校和家庭应该如何帮助留守儿童”，与家庭教育指导师谢丽云进行了深入的探讨和交流。
左为杨润根校长，右为谢丽云老师
乔乐学校是安义县一所农村九年一贯制寄宿学校，80%的学生都是留守儿童。
访谈一开始，杨校长以乔乐学校为例，阐述了农村学校在留守儿童教育上面临的现实困难：“现在留守儿童最大的教育问题是家庭教育缺位，父母关爱缺失，家庭监督缺少，导致5+2=0甚至小于0，这些孩子由于缺乏陪伴和管教，容易产生自卑、自闭、自以为是等严重的心理问题，并且可能会成为一个在学校和家里表现不一的‘两面人’。”
谈及在外务工的家长应该如何帮助、引领孩子成长，杨校长和谢老师都给出了具体建议。
杨校长认为，一个合格的父母，必须做到这四个关键词：陪伴、关心、倾听、参与。
陪伴，是孩子健康成长的基础前提，在外务工的家长虽然不能每天都陪在孩子身边，但建议在孩子寒暑假期间，可以把孩子接在自己身边，平时家长也需要多与孩子进行线上互动，让孩子明白家长一直都在自己身边。
关心，就是要关心孩子情感、生活，留意孩子的成长变化，对孩子的心理异常及时进行疏导和分析，切忌一开口就关心成绩关注分数，这会对孩子产生巨大的压力，并让孩子认为父母只关心学习不关心自己，从而对家长产生不信任感。
倾听，倾听孩子的心里话和故事，不管是孩子的趣事还是烦恼，家长都要认真倾听，而且在倾听的过程中不要打断，不要评论，在倾听完之后再自己的想法。
参与，父母不仅需要参与孩子的生活，也要让孩子参与进父母的生活中，比如在孩子生日等特定节日，家长要和孩子保持电话联系，给孩子送上关心送上祝福；有时也要让孩子参与家庭建设，让孩子了解家长的工作和困难，孩子也会更理解和支持我们。
针对在外务工的家长和孩子如何保持沟通，谢丽云老师也作了补充：家长在和孩子线上通话时，可以问问孩子的近况，引导孩子说出自己开心的事、不开心的事，指导孩子解决困难，并鼓励孩子，表扬孩子，帮助孩子树立自信心，激励孩子学习动力。
此外，谢老师认为留守儿童一般由爷爷奶奶抚养长大，父母在外务工，对孩子的陪伴和管教有限，父母也应该多和爷爷奶奶沟通，了解孩子的日常和变化，并且与爷爷奶奶沟通好，让爷爷奶奶多关注孩子的变化，及时反馈给自己，充分利用爷爷奶奶陪伴孩子的优势让自己能够更加了解孩子。
在守护留守儿童成长方面，除了家庭方面需要作出努力，学校也实施了不少办法。访谈中，杨校长介绍了乔乐学校采取了各种举措，帮助这些孩子走上正确的道路。
第一，就是发现孩子的优点，鼓励孩子发挥特长。由于缺乏父母的管教，孩子容易厌学、逃学，缺乏学习兴趣，面对这样的孩子，学校没有放弃，而是花心思去了解孩子，发现孩子其他优点。
对此，杨校长了一个案例，学校有位学生，长期缺少管教，导致个性张扬，习惯、成绩极差，经过多次接触了解，发现他为人大方讲义气、爱运动，就把他推荐到学校足球队，经过反反复复的教育，鼓励熏陶，足球越踢越好，越踢越起劲，改掉了原来那些不良习气，而且毕业时作为足球特长生保送高中。
第二，对孩子开展感恩教育，学校给孩子传递感恩父母的理念的同时，也会设置各种各样的爱心活动，让孩子通过自己的努力获得相应的礼物，再赠送给父母。
杨校长说到这一个措施，回忆起一个懂事的孩子，他积攒了一年的文明币，换了超市里最贵、最漂亮的一件棉袄。了解得知，是因为这个孩子开学时听了校长的感恩教育《让父母因我而感到骄傲》，想要在过年时给妈妈一个惊喜，做一个让父母感到骄傲的人。
第三，积极促进家校合作，及时与家长沟通交流。孩子在学校期间，老师会一直陪伴孩子，只要注意到孩子的变化，老师会积极和孩子进行一对一谈话，了解孩子心理，引导孩子解决烦恼，并把孩子情况及时和家长沟通，让家长也能够同时关注到孩子的变化。
杨校长感慨：教育孩子不光是学校的责任，家长更是第一责任人；只有做到了家校共建，家长和学校紧密配合，教育才能形成合力，可在家校合作上，农村学校还存在许多困难。
杨校长提到有些家长面对学校开展的家庭教育，会采取不理解、不配合、不支持的行动，这导致了学校家庭教育的工作很难展开。比如，学校想要找到孩子出现成长问题的根源，必须了解到孩子之前的经历、孩子的爱好和兴趣等等，可是在联系家长了解这些情况时，家长认为这是多此一举、无关紧要的事情，不愿回复老师的问题。
为了解决这类问题，同时增强家长家庭教育的意识，学校也采取了内外发力的措施。
一是对外邀请家庭教育专家到学校对家长进行培训，给学校家长树立科学正确的家庭教育理念，帮助家长掌握一定的教子方法；
二是对内动员，积极争取乡、村、组的参与，寻求“五老”、乡贤支持；
三是开展家长“线上沙龙”，聚集家长进行线上视频，让家长们自己教育孩子的好方法，互相交流育儿经验；
四是开展“我陪留守儿童做顿饭”陪伴呵护、“蓝书信”志愿关爱两大工程，组织社会爱心人士与孩子共同做饭，在此过程中深入了解孩子的生活和心理，给孩子提供温暖；邀请大学生和孩子写信互动，让孩子们能够更加贴近大学，给孩子树立大学目标，激发孩子的学习动力。
谢丽云老师受邀来到乔乐学校为家长开展家庭教育主题培训
谢丽云老师受邀来到乔乐学校为家长开展家庭教育主题培训孩子的成长，离不开学校，更离不开家长。父母离开孩子外出务工，完全是无奈现实下不得已的举措。没有哪个父母，愿意在子女的成长中缺席。但残酷的现实逼得留守儿童的父母，做出了一个又一个无奈的选择。
希望家长们可以和学校一起，从家庭教育的角度，合力守护每一位留守儿童的成长。
在条件允许的情况下，可以多回家看看，让留守的孩子不再孤单。
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