来源时间为：2022-12-20
浏阳高质量推进“两类学校”建设
助推城乡义务教育均衡发展
近年来，浏阳市紧扣国家乡村振兴战略，结合县域实际，高质量推进乡村寄宿制学校和小规模学校建设，有力地促进了城乡义务教育均衡发展，吸引1200余名学生“回流”乡村学校。
推进“三个一批”，优化点位布局。科学测算农村学龄人口分布及变化情况，尊重群众意愿，满足刚性需求，一校一策，统筹兼顾，优化乡村寄宿制学校和小规模学校点位布局。一是新建搬迁一批。在偏远乡镇人口相对集中、交通相对便利地带择址新建学校，其建设标准不低于城区同类学校，吸引学生“回流”，有效遏制乡村学校“空壳化”、主城区“挤不下”问题。官渡芙蓉学校、张坊上洪完小、文家市楼前完小等学校完成整体搬迁，其中官渡芙蓉学校获得第二批芙蓉学校项目建设的省级评估奖励。二是提质改造一批。近两年投入1.5亿元，提质改造双狮坪中学、溪江中学、人溪小学等34所学校，切实保障“四位”（学位、床位、餐位、厕位）足额配备，乡村学校办学条件大幅改善。三是保留转换一批。杜绝一刀切，对于居住分散、交通不便的教学点，保留86所，暂时停办25所，方便3885名学生就近入学，避免因学校布局调整导致学生辍学。将12所闲置村小改建为公办幼儿园。
统筹“三个整体”，盘活教育资源。落实“强省会”战略，围绕浏阳“一市两城”规划，科学、超前谋划学校布局，一张蓝图绘到底，分步骤、按计划实施。一是整体规划。制定“两类学校”建设规划（2021—2025），将所有乡镇初级中学和小规模学校全部纳入省级“两类学校”建设范畴，预计总投资4亿元；近两年分别完成26所标准化寄宿制学校建设和8所小规模学校优化提质，持续有效化解城乡教育发展不均衡问题。二是整体推进。将教育规划纳入城市经济社会发展大规划和重点民生实事项目，推进学校建设与城镇房地产开发同步规划、同步报批、同步建设、同步验收。市委常委会会议专题研究《浏阳市教育事业“十四五”发展规划》《浏阳市金阳新城教育事业发展规划》，推动教育高质量发展，实现“一园带四镇”，扩大中心城镇教育辐射力。三是整体提档。根据区域发展规划和流入人口增长，科学铺排教育项目。将原永安中学与坪头山中学合并，择址新建高新区实验学校，将原永安中学办成民办高中，坪头小学整体搬迁至原坪头山中学，坪头小学则置换为公办幼儿园；将礼耕小学和武夷小学并入麓山金阳小学；将汤家垅小学并入矮桥小学，择址新建，推进城乡义务教育一体化发展和整体提档。
强化“三大举措”，促推乡村振兴。统筹推进乡村教育振兴和教育振兴乡村工作，深化双轮驱动，增强教育发展内驱力、拉动力和对乡村建设的融合力、贡献度。一是建强教师队伍。每年定向培养乡村公费师范生200人；新招聘教师90%以上分配至农村学校，为乡村教师队伍注入新动能。大力实施“乡村教师支持计划”，健全乡镇工作补贴、偏远山区津贴等激励机制；建成“拎包入住”教师公租房2000套，不断改善乡村教师生活环境；构建“研训一体、理实一体”师训模式，师训项目向农村教师倾斜。二是实现资源共享。深入实施教育信息化2.0行动计划，深化“网络联校”工程，打造“上联名校、下联村小”的城乡数字教育共同体；29所城区主校、327所农村分校构建为“网络校联体”，每年6000多名偏远乡村学子同步享有城区优质课堂4000节以上。今年“智慧教育促进乡村教育振兴”获评教育部优秀案例。三是深化教育帮扶。推广实施“名校+新校”“名校+农校”“名校+弱校”等结对共建模式，先后引进长郡、雅礼等长沙名校来浏办学；实施城区学校与乡村学校精准帮扶机制，全市组建教育发展共同体35个（小学22个、初中10个、高中3个），实行全方位捆绑式动态考评，促推乡村教育水平整体提升。通过志愿支教、辖区走教、银龄计划等行动，每年为乡村学校送课1万余节，弥补乡村学校专业师资不足。
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