来源时间为：2022-12-22
中国网12月22日讯（钟传亮）追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。勤耕不辍、砥砺前行，老师们探索的脚步不停，始终以新人的姿态面对学生、面对教育教学工作，不断反思课堂，持续创新教学模式与策略。12月21日，成都市龙泉驿区西平小学校全体语数英教师开展了“复习研讨促减负增效，自主管理助质量提升”的主题研讨活动。
为扎实推进自主课堂实践，提高期末复习的有效性与针对性，本次活动以三节自主课堂为抓手，促使老师进一步思考如何在期末复习中落实“自主”课堂，培养学生的自主学习意识等。活动由余梦珂老师主持，四川省成都市特级教师郑大明出席活动并作倾情指导。
活动中，学校语数英三科老师分别带来了课例展示。语文学科由一年级李亚鑫老师带来一节生动有趣的复习课。借助小兔子闯关创设有趣的情境，引导学生复习生字词语以及语言表达。课堂内容层层递进，既有学生的自主学习，也有学生的探索总结。李亚鑫不仅严抓知识点，更通过方法的梳理帮助学生提升学习能力。
数学学科由六年级陈兴老师带来一节充满智慧的复习课。课上，陈兴根据学生的具体学情，利用一份内容完整的思维导图引导学生一起学习，在这一过程中，学生自主学习每个课题的主要知识点以及相应的举例说明，在学生自主学习时，陈兴也引导学生发现差异，建议，充分体现了学生学习的主体地位。
英语学科由四年级樊雅洁老师带来一节充满活力的复习课。课上，樊雅洁创设有趣的闯关情境，设计了四个关卡任务，分别涉及单词复习、短语搭配、节日和情景表演。在充满挑战意味的学习情境中，在樊雅洁的活力感染下，同学们全情投入，积极表达。
展示课结束后，语数英教研组就本组复习课进行了深度交流。老师们围绕“自主课堂”这一大前提，对课堂内容进行评课反思，大家积极提出在听评课过程中所遇到的问题。对于课堂中自主学习较好的环节进行梳理总结，形成课堂模式的雏形；对于课堂中存在的不足，老师们提出有效的改进意见，以便更好地落实学生的自主学习。
宋春彦、杨玲、伍莉梅三位老师结合各学科组的听课反馈，提出了各学科组关于自主课堂实施的策略与思考。郑大明老师带来题为《六抓：整体思维下的结构化复习》的专题，从抓本质、抓结构、抓质量三个方面进行分析，细致地讲解了在小学常态教学中教师该如何自主复习与整合课堂。
教育之路是一段充满探索与思考的道路，每一次的探索与思考都是一次灵魂的精神升华。学校相关负责人表示，此次讲座进一步加强了学校教师对教材的认识深度，提升了老师对整体思维下的结构化复习在常态教学中的应用能力。以匠心致初心，以初心致未来，筑梦前行！
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