12月15日，为了总结学校推进区级课题研究的经验，提升课题研究质量，在上海市浦东教育发展研究院的组织下，上海市进才实验中学举行了以“润心促研共成长卓越发展谱新章”为主题的2017年区级课题成果汇报暨2021年区级重点课题开题交流研讨会。
浦东新区教育局副局长张伟，浦东教发院学校发展中心副主任王丽琴博士，科研员曹明、俞莉丹，上海市教育科学研究院张肇丰研究员，上海学生心理健康教育发展中心副研究员朱仲敏博士，以及进才实验中学区级课题核心组成员、主要参研人员，浦东新区强校工程学校、进才教育集团学校领导及教师代表，历城中学和进才实验中学南校参与课题研究的教师代表，共30余人参加了研讨会。云南省大理州剑川县金华一中参与课题研究的学校代表以网络直播的形式参加了活动。
为深入落实学生“核心素养”的培养目标，提升全体教师的专业素养，在专家建议和指导下，上海市进才实验中学于2017年申报了“基于独立学习与合作学习相结合的教与学方式研究”的区级课题。同时，在该课题基础上，今年4月，学校又在浦东教发院资深科研专家曹明的指导下，成功申报了区级重点课题“新中考背景下分年级积极心理养成课程建设的实践研究”。此次活动正是对这两个课题的总结与研讨。
进才实验中学校长杨龙在致辞中表示，本次活动是学校建校二十年校庆的系列活动之一，也是校庆活动的收官之作。此前，学校已经举行了“砥砺奋进二十载，卓越发展育英才”主题展示活动；联合进才教育集团、花木学区内的10余所学校开展了主题为《减负增效提升教学，优质均衡共谋发展》的教学展示与微论坛，共开设了16节展示课组织了8场听、评课及微论坛；举行了《“双减”背景下作业提质增效策略探索》论坛，共有8所学校9位老师参与论坛交流。
杨龙校长介绍说，2017年区级课题《基于独立学习与合作学习相结合的教与学方式的研究》，主要围绕“教与学方式”的研究来开展，参与研究的老师们用了三年多时间作了探索与实践，把独立学习与合作学习结合起来，探索出“独、合结合的教与学方式”的课堂教学范式，并有两本专著出版。2021年区级重点课题《新中考背景下分年级积极心理养成课程建设的实践研究》开题，则是分年级开展积极心理课程建设的研究，从六年级到九年级分别以“迎接初中，悦纳自我；积极学习，积极情绪；积极关系，积极意义；积极应对，生涯初探”为主题开展。近几年，学校申报中、高级职称评审的老师成功率几乎是百分之百，说明课题正在极大提升教师的研究水平。期待各位专家在活动汇总继续给予教师团队指点和帮助。杨龙校长还特别感谢了浦东教发院学校发展中心科研员曹明对学校课题研究的鼎力支持。
随后，陈伟、王娅、徐琳三位老师进行2017区级课题成果汇报；学校发展中心副主任杨蕾作了《新中考背景下分年级积极心理养成课程建设的实践研究》总课题开题报告，龚琳洁、张贵、孙逸群、王婷四位老师从不同角度对新课题进行了交流汇报。与会专家在点评中，一致肯定了进才实验中学在课题研究方面所取得的成果与经验，并对新课题研究的一些关注要点进行了指导。浦东教发院学校发展中心科研员曹明也寄语学校，期待教师们继续发挥智慧，研究好课题中的所有问题。
浦东新区教育局副局长张伟对活动进行了总结讲话。他指出，站在建党一百年的新时代起点上，教育要立足新阶段，构建符合新时代要求的发展格局。因此，教育科研要针对当下的重点问题，围绕立德树人，以及“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育之问，来理解如何构建教育新格局。教育是实现人民有信仰、国家有力量、民族有希望的根本途径，教育科研则一定要基于问题，以及教师的成长来开展研究。相信学校的新课题能够帮助每一个孩子全面健康成长，让社会迸发出活力。
实践证明，课题研究是学校推动教育教学改革，促进教师专业发展，提升学生核心素养和学校教育教学整体质量的重要载体。本次交流研讨不仅总结了学校已有的研究经验，也为新课题研究出谋划策，凝聚合力，共同推进学生的健康成长，奠定了扎实的基础。
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