立身以立学为先，立学以读书为本。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。
阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。我们可以在书海中“丈量”天下，可以在书海中增强自信，可以在书海中提升能力水平……“南宁教育”继续邀请南宁市各学校校长为您开书单。
推荐人：
贾应锋（南宁市第三十三中学校长）
书名
《百年孤独》
作者
加西亚·马尔克斯
推荐理由
《百年孤独》作为“拉美文学爆炸”中举世瞩目的一次“爆炸”，勾勒出一个生死交融、人鬼混杂的奇异世界，向世人再现了拉丁美洲的历史社会图景。在这里，荒诞的人物、情节以及种种超自然现象通过高妙的叙事艺术获得了旺盛的生命力。马尔克斯对文本中本来浑然一体的时间进行了切割与重组，他颠覆了传统的叙事时序，将预叙、倒叙及顺叙交错使用，这就让未来、过去、现在纠缠在一起，使文本产生了巨大的张力。而在被压缩的时间、全知视角、平淡的叙述口吻以及极少对话情节的交叠下，故事中人物的形象并没有因此变得扁平，相反，人物的情感浓度在这种叙事艺术中往往不经意地爆发出动人心魄的力量。
《百年孤独》的主题是个人、家族和文明的孤独。孤独背后饱含着拉美文化在现代文明发展进程中被边缘化的愤懑。“布恩迪亚家族的人不懂爱情，不通人道，这就是他们孤独和受挫的秘密。”“我认为，孤独的反义词是团结。”马尔克斯想借不懂爱的家族、不懂团结的民族启示我们：不要像这样爱人，不要再孤独下去了。只有从文明源头汲取奋进力量，以史为鉴，才能摆脱孤独和落后的怪圈。《百年孤独》对于现代社会的意义无疑是非同凡响的。马尔克斯笔下的魔幻现实主义，一方面引导着读者更加关注魔幻的现实、现实的魔幻，另一方面给有着“孤独”倾向的民族和地区敲响了警钟，真正的魔幻在于集体无意识的喷薄，在于遗忘历史和本土文化。从书中的孤独唤起千千万万不同肤色读者孤独的那一刻起，全人类的孤独就又多了一条可以通过团结凝聚成的出路。
推荐人：
唐咸斌（南宁市兴宁区兴园路初级中学校长）
书名
《世界是我们的课堂》
作者
张华
推荐理由
“打开自己的心房，心中有梦想，眼里有光芒，去创新和探索”，这是书中我很喜欢的一句话。该书是少年商学院创始人张华集10年研究与实践写成的一本“未来之书”。该书就如何培养孩子未来的8大能力与品格（阅读与表达力、信息技术素养、创造力、适应性与探索力、领导力与团队合作力、好的心智习惯、善良与诚实、做有根的“全球公民”），提供了翔实的策略建议与实操路径。本书引导父母及教育工作者破解教育焦虑，在培养子女和学生的过程中塑造他们面向未来的核心竞争力。对孩子知识广度与思维深度提升、有效激发孩子学习自驱力与创新自信力、奠定孩子一生幸福的基础有重要的作用。
实际上，如果说有所谓的“起跑线”，父母的格局才是孩子真正的起跑线。现在很多父母有学识又有经济基础，但总体格局不够大，很多家长始终认为“孩子不能输在起跑线上”，而阅读本书给我最大的启示是“要让我们的孩子赢在终点线上”。作为父母，我们要把培养孩子感知和追求幸福人生的能力当成目标，要健全自己的人格，有大局观，让孩子懂得及时牵手、适时放手，认清自己，着眼未来，做最好的自己。
阅读这本书，既能提升为人父母、为人之师的阅历和认识，也让我们明白未来孩子应该具备什么样的能力才能立足社会。把本书推荐给大家，是希望我们家校共同努力，一起培育有核心竞争力的孩子，让他们既有知识的广度，又有思维的深度；既会跨学科思考，又会解决问题；既能开放协作，又能自我突破。
推荐人：
廖谦（南宁市衡阳东路学校校长）
书名
《孩子，为你自己读书》
作者
徐可夫
推荐理由
你在为谁读书？对每个青少年来说，这确实是一个值得认真思考的问题。一个人抱着不同的目的学习，其选择的道路就会完全不一样。如果一个人在青少年时期不明白读书的目的，不知道读书的方向，他就难以给未来的人生定位。这本书是写给青少年的读物，它用丰富的小故事告诉孩子们一个简单而深刻的道理——为你自己读书！你要让自己更优秀！人生就像一次旅行，需要整理好行囊，做好准备，才能在漫长的路途中惬意地欣赏风景，最终到达梦想的远方。而读书和学习就是人生之旅的开始，它是一个人不断完善和发展自我的必由之路。
本书从读书志向、兴趣、方法等引导孩子如何读好书，让孩子增长学问，建立人格，丰富精神世界，提升道德境界，让自己更优秀。读书有方法和原则，本书详细剖析了关于读书的各种疑问，启迪青少年为何而读书，并阐释了几个关于读书的重要观点：一是为什么要读书；二是要有远大的志向；三是找对方法比盲目努力更重要，如学会思考、学会做笔记、注意及时复习、有目标和规划等；四是要坚持不懈，正视挫折等。知识改变命运，而读书是我们获取知识的一个重要途径，能够让我们见识未能亲身经历的领域，让我们的眼界变得更加开阔，让我们提升自己的修养。
如果孩子能树立理想、培养兴趣、找对方法、勤奋刻苦、坚持不懈、珍惜时间、专心致志，那么就找到了打开未来之门的金钥匙。一个真正懂得为自己读书的学生，应该在提高自己学习成绩的同时也增强自己的素质。这样的学习，不仅能够赢得父母、老师、学校的赞扬，更能为自己未来的成功打下良好的基础。
推荐人：
陆雪梅（南宁市第四幼儿园园长）
书名
《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉家长读本》
编者
幸福新童年编写组
推荐理由
曾有家长打趣道：“孩子出生，并未自带说明书”。这反映出许多家长对如何科学育儿存在疑惑。《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉家长读本》用通俗易懂的语言指导家长如何实施科学的保育和教育，建立对幼儿发展的合理期望，具有普遍的教育意义。
我国为指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3—6岁儿童学习与发展指南》。
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域对幼儿学习与发展中最基本、最重要的目标进行了说明，并提出了科学化的教育建议。对应各个年龄段幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。该家长读本的内容安排遵循《指南》的逻辑顺序和方便家长使用的原则，以幼儿的年龄段为节顺序，用通俗易懂的语言，深入浅出地向家长解读《指南》的内容。
《指南》能帮助家长把握幼儿学习与发展的规律，正确认识和了解孩子；反思和转变自己的教育观念和行为；建立合理的教育期望，理性看待孩子的成长；用科学的方式方法支持孩子的学习与发展；与幼儿园进行良好沟通，取得教育共识。
学龄前阶段是幼儿人生最重要的启蒙时期，科学、健康的学前教育对幼儿的后继认知学习和终身发展具有不可替代的重要作用。每个孩子都有自己的特点和优势，希望各位家长通过《指南》了解幼儿、走进幼儿，给他们一个真正被尊重、被理解的快乐童年。
来源：南宁日报·南宁教育周刊
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