来源时间为：2022-07-15
7月13日，井陉县政府官网发布【2022年义务教育招生入学工作实施方案】。
小学教育阶段：县城区域有包括井陉一小、北方学校、微矿路学校、西山北路学校、长岗学校、微新庄学校在内6所学校，除招收规定范围儿童外，可在不超出规定班额的情况下，招收符合条件的进城务工人员和外来务工人员随迁子女入学。
初中教育阶段：全县共有9所学校。其中在县城片区的实验中学和陉山中学，在不超出规定班额的情况下，可招收主城区内符合条件的进城务工人员和外来务工人员随迁子女。另外，南王庄小学、于家小学、南峪小学、台头小学、地都小学、孙庄育才学校6所山区教育扶贫工程项目小学及其教学点的在籍毕业生，可自愿到陉山中学就读。
井陉县2022年义务教育招生入学工作
实施方案
为认真做好2022年全县义务教育招生入学工作，进一步深化义务教育招生入学改革，推进义务教育优质均衡发展，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，维护招生秩序，营造良好教育生态，促进教育公平，根据《石家庄市教育局关于印发〈石家庄市2022年义务教育招生入学工作实施方案〉的通知》（石教〔2022〕17号），结合我县实际，制定如下方案。
一、招生办法
全面落实义务教育免试就近入学规定，各学校招收的本地户籍适龄儿童、少年，全部由就近入学方式确定。除符合国家相关规定以及县教育局依规调剂外，各学校不得招收片区外的适龄儿童、少年入学。招生办法具体如下：
（一）合理划定招生范围
全面落实义务教育“划片招生、就近入学”的总体目标，县教育局根据我县适龄人口数量和分布状况、学校布局、学校规模、交通状况等因素，为每一所义务教育学校合理划定招生片区范围。片区划定后在一段时期内保持相对稳定，确需调整时，必须经县教育局审批。
义务教育学校招生范围如下：
1.小学阶段
第一小学：招收原招生服务范围的适龄儿童；招收户籍在微水派出所且主城区有已入住合法房产的适龄儿童；在不超出省、市规定班额仍有空余学位的情况下，可招收主城区内符合条件的进城务工人员和外来务工人员随迁子女入学。
北方学校：招收微水村、五里铺的适龄儿童；招收户籍在微水派出所且主城区有已入住合法房产的适龄儿童。在不超出省、市规定班额仍有空余学位的情况下，可招收主城区内符合条件的进城务工人员和外来务工人员随迁子女入学。
微矿路学校：招收化工化纤厂生活区职工子女（孙）和户籍在涧沟、石门新村、椅子村、长岗五街的适龄儿童；在不超出省、市规定班额的情况下，可招收符合条件的进城务工人员和外来务工人员随迁子女入学。
西山北路学校：招收罗庄村适龄儿童及冶河以西机关企事业单位的职工子女。在不超出省、市规定班额的情况下，可招收符合条件的进城务工人员和外来务工人员随迁子女入学。
长岗学校：招收长岗村的适龄儿童；在不超出省、市规定班额的情况下，可招收符合条件的进城务工人员和外来务工人员随迁子女入学。
微新庄学校：招收微新庄、芝麻峪村的适龄儿童；在不超出省、市规定班额的情况下，可招收符合条件的进城务工人员和外来务工人员随迁子女入学。
县城外其他小学招生范围：招收原服务范围内适龄儿童。
2.初中阶段
实验中学：招收井陉县第一小学、北方学校、微新庄学校的在籍毕业生。在不超出省、市规定班额的情况下，可招收主城区内符合条件的进城务工人员和外来务工人员随迁子女入学。
陉山中学：招收微矿路学校、北正乡中心小学、上安西小学、头泉学校、西方岭小学、白王庄小学、岩峰学校（不含段庄教学点）、长岗学校、西山北路学校及其教学点在籍毕业生；在不超出省、市规定班额的情况下，可招收符合条件的进城务工人员和外来务工人员随迁子女入学。南王庄小学、于家小学、南峪小学、台头小学、地都小学、孙庄育才学校6所山区教育扶贫工程项目小学及其教学点的在籍毕业生，可自愿到陉山中学就读。
皆山中学：招收南关学校、板桥学校、山北学校、霍家庄学校、河东学校、北关学校、高家庄学校、城内学校、于家小学、南峪小学、台头小学、地都小学及其教学点在籍毕业生。
威州中学：招收威州镇中心小学、北固底小学、南平望小学、东头小学、庄子头小学、孙庄育才学校、北防口小学、冶里小学及其教学点（含段庄教学点）的在籍毕业生。
秀林镇中学：招收南秀林小学、北横口小学、吴家庄学校、南张村学校、梅庄小学、南王庄小学及其教学点的在籍毕业生。
小作中学：招收小作小学、库隆峰学校、桃林坪学校、小寨学校、辛庄小学、桃王庄小学、南陉学校及其教学点的在籍毕业生。
障城中学：招收测鱼镇中心小学、苍岩山镇中心小学、南障城明德小学及其教学点的在籍毕业生。
吴家窑中学：招收金柱小学、吴家窑小学、彪村学校及其教学点的在籍毕业生；也可招收自愿到该校就读的西方岭小学的在籍毕业生。
良河西学校（初中）：招收良河西小学、北良都学校和皇都学校及其教学点的在籍毕业生；也可招收自愿到该校就读的西方岭小学和微新庄学校的在籍毕业生。
（二）有序确定招生入学对象
1.足龄原则。2022年小学一年级入学的适龄儿童需年满6周岁（2016年8月31日之前出生）。初中一年级新生系当年小学六年级毕业生。
2.房户一致原则。“划片招生、就近入学”是指适龄儿童、少年户口随父母双方或一方（或其他法定监护人，下同），且户口和住址符合户籍管理有关要求，即户口、住址和父母的《房屋所有权证》或《不动产权证书》（已入住房产且规划用途须为住宅）相一致。不符合上述条件的，由县教育局根据适龄儿童、少年家庭实际情况和各学校学位情况调剂安排入学。
3.稳定居住原则。适龄学生在校就读期间应保持家庭实际住址相对稳定，每处住址原则上小学每6年、初中每3年只能安排一个家庭的适龄儿童、少年按招生片区就近入学，各学校要做好登记，并建立相关档案。共有房产不作为适龄儿童、少年就近入学的依据（适龄儿童、少年父母的共有房产除外）。
4.人性化原则。适龄儿童、少年的父母一方为独生子女，且该适龄儿童、少年随父母在祖父母或外祖父母处落户，常年同住，无户口迁移史的，可依据其祖父母或外祖父母（独生子女一方）的房产按招生片区就近入学。
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（三）简化优化报名入学手续
1.义务教育阶段小学采取登记入学方式。本地户籍适龄儿童、少年，由其父母持身份证明、家庭户籍证明、合法常住固定住所证件等有关材料，到片区所属学校登记报名并办理相关手续。初中采取划片对口直升方式入学。山区教育扶贫工程项目小学对口直升项目初中。
2.需跨县（区）升入我县初中学校就读的小学毕业生，须由其父母（或监护人）提供学生的小学生综合评价手册、户口簿（户口随父母）、符合条件的《房屋所有权证》或《不动产权证书》（已入住房产且规划用途须为住宅）以及《石家庄市小升初跨县（区）转学证明表》（见附件），在规定时间内为其办理跨县域转学手续，由县教育局根据学生户籍地和实际居住地调剂安排入学。我县小升初跨县（区）转学手续办理时间为7月20日—7月22日。
3.各学校要按照疫情常态化防控工作要求做好招生组织工作，优化报名程序，分时段分区域验证，避免人员聚集，确保招生报名、验证、入学报到等各环节安全有序，其中预防接种证明不作为入学报名前置条件，可在开学后及时要求学生提供。同时，要本着便民、高效的原则，信息非必要不提供、非必要不采集，应当采集学生基本信息、家庭住址及家长姓名、联系方式等必要信息，严禁采集学生家长职务和收入信息。信息采集工作应在招生入学时一次性采集，不得利用各类App、小程序随意反复采集学生相关信息。继续简化证明材料，列出材料清单，提前向社会公布。招生报名时，凡没有法律法规依据的证明和盖章环节、实际办理程序复杂繁琐且有关单位无法证明的、可通过与其他部门信息共享获取相关信息的证明材料，原则上一律取消。
（四）保障特殊群体受教育权利
1.做好随迁子女入学工作。根据《河北省教育厅关于进一步做好义务教育阶段进城务工人员随迁子女就学工作的通知》要求，坚持“以流入地政府管理为主、以公办学校接收为主”的原则，健全以居住证为主要依据的随迁子女入学具体办法，坚持以公办学校为主、由县教育局统筹安排随迁子女入学，确保“应入尽入”，凡不能有效保障随迁子女就学的地方，不应全面推行“小班化”教学。简化优化入学流程和证明材料，确保符合条件的随迁子女应入尽入，不得随意提高入学门槛，不得要求随迁子女家长提供不必要的证明材料，严禁要求随迁子女家长提供计划生育证明、超过正常入学年龄证明、户籍地无监护人证明，依法保障每一位符合条件的随迁子女接受义务教育。按照市教育局等六部门《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的指导意见》（石教〔2015〕59号）有关要求，对符合条件的随迁子女，由县教育局依据其实际居住地调剂安排入学。各学校不得向随迁子女收取有别于本地户籍学生的任何费用，要将随迁子女与本地户籍学生混合编班、统一管理，加强对随迁子女的教育管理服务，保障随迁子女平等接受教育。
随迁子女入学需提供“三证”：包括（1）户籍证明：父母双方提供与随迁子女同一户籍的原籍户口簿；（2）住房证明：已入住房产的《房屋所有权证》《不动产权证书》或正式购房合同；（3）务工或经商证明：父母双方提供与用人单位依法签订的劳动合同或由行政审批部门核发的营业执照。非本县户籍的外来务工人员还需提供合法的《居住证》。各学校要严格审核，坚持程序规范，对弄虚作假者，一经查实，不予办理入学登记。2022年入学的随迁子女，其家庭住房证明、父母双方的务工经商证明、适龄儿童少年及监护人的居住证须在6月15日前取得。
2.保障残疾儿童、少年接受义务教育。将残疾儿童、少年义务教育招生入学纳入义务教育招生入学整体工作统一安排。残疾儿童、少年在入学条件、入学流程等方面要与其他适龄儿童、少年同等对待；其入学年龄和年限应当与普通儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同；必要时，入学及在校年龄可以适当提高。要积极推进融合教育，优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排适龄残疾儿童、少年接受义务教育；不能接受普通教育的，安排在特殊教育学校就读；适龄残疾儿童、少年需要专人护理的，由特殊教育学校通过提供送教上门或者远程教育等方式实施义务教育，并纳入学籍管理；根据属地管理原则，由残疾儿童、少年户口所在地的普通学校或特殊教育学校为具备学习、认知能力的重度残疾学生实施送教工作；对于入学安置有争议的，由县级残疾人教育专家委员会对其接受义务教育的能力进行评估认定，按照“一人一案”原则，提出入学安置意见，明确适龄残疾儿童、少年接受义务教育的方式和具体就读（送教）学校，做好教育安置，做到应入尽入。要对照疑似失学适龄儿童核查和劝返
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