巨海纳百川，麟阁多才贤，在济济人才争先恐后地涌入大城市施展才华的时候，杨明生这位倍受社会各界关注的教育奇才，却甘于清贫，无怨无悔地选择了留守家乡教育39年，甘愿当一名家乡教育忠实的守望者。
杨明生——留守家乡教育39年
自强不息，静水流深。杨明生所获荣誉颇丰，先后荣获全国先进工作者、全国教书育人楷模、中国化学会首届化学基础奖、安徽好人、安徽省先进工作者、安徽省教书育人楷模、江淮好校长、安徽省优秀教师、安徽省教坛新星、感动江淮志愿服务优秀典型等荣誉称号。
部分证书
杨明生，1984年8月毕业于安徽师范大学化学系，从大学毕业进入到霍邱三中任教，1992年8月，他以优异的成绩考取了中国青年政治学院青年工作系研究生班，当他看到学生家长们一双双祈求他留下的无助眼神，他毅然做出了家人反对、他人费解的惊人选择——放弃升造的机会。
近几年，很多教育机构与学校向他发出担任校长或教师的高薪邀请，但他都无怨无悔地选择了留守，他的一句话感动了很多人：“我必须坚守在家乡，这关乎到我是背着钱袋子还是情感包袱过完后半生的问题。”
杨明生作为享受国务院特殊津贴、担任20余年高中校长的教育工作者，始终秉承“以德为先”的办学指导方针。在师德建设方面，杨明生坚持为人师表，以德示范，爱岗敬业，爱生如子，深受师生的爱戴。
但他却患上了甲状腺恶性肿瘤、高血压、心脏病、胆囊炎、严重眼疾等多种疾病。长了十几年的胸骨后甲状腺肿瘤，直到呼吸不畅危及生命的时候才去摘除掉，心律失常、眼球玻璃体里的“飞蚊子”长期困扰着他的工作，但在他的考勤薄上却从没有因私请假的记录。
杨明生作为霍邱一中教育教学改革的顶层设计者，深化改革内容，创新改革形式，逐步形成了以“一案三式”为备课要求，以“三轮备课”和“三段式教研”为主要手段的改革创新做法。创新教学评价方式，建立了“双线”评价机制。创造性地提出了“小备课”的备课形式，内化为每一位教师“三先三后”的教学实践，所倡导的订单式教学管理不断深入人心，教学效益凸显。
从踏上三尺讲台那天起，杨明生就没有停止过教育科研的步伐，一直笔耕不辍，他有600余篇文章及论文发表，先后担任11个省级课题主持人。并且有多篇论文发表在教育类中文核心期刊上。共有3部教育教学专著公开出版发行，其中《高中生活，从这里起步》，于2018年获得了安徽省教育教学改革成果一等奖。
除了丰硕的教学教育成果，杨明生还为脱贫攻坚和乡村振兴做出重要贡献。杨明生率领霍邱一中全体党员干部，主动担负起了临淮岗乡95户贫困户的脱贫任务，经过三年的不懈努力，截止到2019年底95户贫困户全部高质量脱贫，为乡出列、县脱帽做出了应有的贡献。此后又转战宋店镇，继续加入到乡村振兴帮扶的行列中。
一张张证书，浸透了杨明生留守家乡教育奋斗的心血和汗水。一道道光环，镌刻了杨明生勇于探索、积极进取的拼搏足迹。一项项成就，映射了一条勤奋者坚实的奋斗之路。一根根白发，组成了一曲家乡教育守望者高亢的奉献之歌。
来源_霍邱县委宣传部
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