近日，云南省玉溪市华宁县通红甸彝族苗族乡邀请非遗传承人走进课堂，向孩子们介绍非物质文化遗产——传统苗族刺绣及苗族芦笙舞，这也是当地小学首次将民族文化纳入课堂教学。
玉溪市市级非遗苗族芦笙舞传承人杨家林今年55岁，已经吹了大半辈子的芦笙，他十分赞同将芦笙舞纳入小学教学，对教学也格外上心。“我主要给学生们介绍苗族的芦笙文化，好教他们唱、跳、吹。学生非常高兴，也很爱学，我有信心把他们教好。”杨家林说。
芦笙舞是苗族的一项传统舞蹈，于2017年被列为云南省非物质文化遗产保护名录。在民族文化课堂开设前，学生们只能通过节假日地方的一些活动，或通过家人讲述了解芦笙舞文化和技艺。
经过多方努力，芦笙舞在2021年正式进入通红甸小学的学生课堂。通红甸小学采用“非遗传承人＋学校老师”的授课模式，将民族非遗文化和现代教育教学理论相结合，三至四年级的学生主要学习理论知识，并开展简单的实操训练；五六年级的学生主要是实操训练为主，学习并掌握这些基本的民族技艺。
同样被纳入民族文化课教学的还有苗族刺绣，在通红甸山羊母小学，云南省省级非遗传承人罗永英也被邀请来给学生们教授苗绣技法。她主要是教学生们平针、梭针、套花针、飘针等针法和绣法。“我很认同这种方式，我要把我们苗族刺绣技艺传承下去。”罗永英说。
开课半年以来，学生们已初步掌握了基本的苗绣针法和简单的图案，每周两次的“民族文化课”成为孩子们最快乐的课堂。
为巩固教学成果，学校还组织开展形式多样的校园文化活动，鼓励孩子们展示刺绣作品、集体表演芦笙舞。山羊母小学校长浦恩奇说：“通过课堂教学把民族文化传给学生，让它们代代相传下去，受到更多的关注。。（李政龙、普群华宁县融媒体中心供稿）
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