发布人：新动力美术培训学校发布时间：2019-12-0804:25:25
吕梁好的中考生绘画培训xdl1px老师丰富的实战经验和各具特色的艺术思想，艺术史论
按照文化课相对成绩排序，从高到低顺序录取(文化课相对成绩相同且计划余额不足时，则依次按照校考总成绩择优录取)。这样可以大大的提高自己的考试范围
注：
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艺术类与普通文理类文化课满分值不同的省份，省(文/理)一批线按照相应比例折算(四舍五入取整数)。
？
合并一二批次的省份一批线参照各省相应的自主招生控制分数线执行，各省另有规定的另行公布。
课折算成绩(课成绩÷入围线×)、文化课相对成绩均四舍五入保留到小数点后两位。很多地方画得不是特别深入
.关于设计学类及美术学类单科成绩规定
报考设计学类的考生，语文和外语成绩均要求不低于分(分制);报考美术学类的考生，语文成绩要求不低于分(分制)、外语成绩要求不低于分(分制)。特别的，单科成绩不过线且单科分差不超过分的考生也可以报考，但须从文化课总成绩中减去一定分数后再参与排序，单科成绩每相差分，文化课成绩(分制)减去分，以此类推，文化课成绩多减分。终综合成绩及文化课成绩仍在录取线之上的予以录取。则依次按照校考总成绩择优录取
注：单科满分值不为分制或文化课满分值不为分制的省份，相应的单科线及文化课成绩所减分数按相应比例折算。
.各省录取比例
设计学类及美术学类：市录取人数占各全国招生计划的%，即设计学类录取人、美术学类录取人;其他省录取人数占各全国招生计划的%，即设计学类录取人、美术学类录取人，其中每个省录取人数设计学类不超过人、美术学类不超过人，超过上限的省份单独划定录取线。对于设计学类和美术学类达到录取标准的考生
艺术史论：全国统一录取，其中每个省录取人数不超过人，超过上限的省份单独划定录取线。
.关于录取到各原则
对于设计学类和美术学类达到录取标准的考生，我院还将根据考生选报的志愿，按照课成绩从高到低顺序录取到各(课成绩相同条件下，优先录取文化课相对成绩高的考生)。录取时，优先满足志愿，如不能被志愿录取，则依次在第二、三志愿中进行排序录取。三个志愿均不能被录取且服从调配的，将在本招生内进行调配;如不服从调配，将不予录取。
注：志愿以考生报名参加我院考试时提交的《报名信息登记表》中填写的信息为准。
.关于“课成绩保留一年”的规定
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对于高考志愿报考我院，设计学类课全国前或美术学类课全国前的考生，
.新生持《大学录取通知书》，按照录取通知书中规定的时间，办理报到手续。
文化课成绩未达到我院当年录取标准，我院对其“课成绩保留一年”，即第二年报考我院时，免考课(仍需参加省级美术统考)，课成绩仍以前一年成绩计入。
注：当年月，考生本人向我院招生办提出书面申请，审核通过后办理相关手续。有的人戴着口罩
八、学费
设计学类和美术学类每生每学年学费,元币。
艺术史论每生每学年学费,元币。
九、入学事项
.新生持《大学录取通知书》，按照录取通知书中规定的时间，办理报到手续。是很难做到引导但是在其他的门类比如绘画手工等等
.新生入学三个月内，学校将按照有关规定进行复查，凡不符合录取条件或发现有舞弊行为者，取消其入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，无论何时，即取消其学籍。
十、其他
根据有关规定，美术学院录取的艺术类学生入学后不得转入非艺术类学习。如果不愿拿一半就埋头做题吧
我院实行毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生制度。
我院对品学兼优的学生实行奖学金制度，对生活困难的学生实行助学金、助学贷款和勤工助学制度。
学生住宿实行公寓化管理，按规定交纳住宿费及其他相关费用。
学生在校学习期间，学习用具及材料费用自理。
取得正式学籍的学生在学期间享受规定的公费(外籍学生除外)。
为了方便全国各地考生考试，我院在全国设了个考点，请大家理智选择。考试结束后，各考区所有运回统一评判。为了评阅的公平公正，评判前所有密封、考区打乱，分、科目进行多轮评判。考生成绩与考区、考区人数及入围比例均无关。
报考艺术史论的考生高考文化课科目及满分值须与所在省文史类考生一致(不分文理的省份除外)，其中江苏省考生要求两门选测科目一科为历史，另一科可在、地理、化学、生物中任选一科;浙江省、上海市必选科目为历史。报考设计学类及美术学类的考生，高考文化课科目不做特别要求，按照所在省教育考试院要求执行。部分省(市)相关文件尚未公布或有修订，相关事宜将根据各省(市)相关文件另行公布。
年始雕塑学制为年。
请考生详阅招生简章，各项内容以招生简章为准。美院招生电话-。
美院造型速写高分卷
《拥挤》
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表现至少个人物，其中至少两个人必须是正面，情景自定)？独特的视角与构图的表现，体现出考生对日常生活的关注，
年学院面向全国招生，欢迎广大热爱并有志于从事艺术设计、美术创作和艺术理论研究的考生报考！
画面生动自然，人物刻画充分，利用光影使形象的前后关系加明确，体现出考生控制整体画面的能力。
？画面看上去比较松弛自然，构图充实，色调协调，对人物形象合理的安排，较为准确。生动的表现，强化了正题，体现了考生较好的造型能力。
？人物与道具错落的布局安排，使画面形成较好的空间，对正题关系有一定的把握，利用光影的刻画丰富画面色调，同时使人物形象佳突出。知识对于人物结构的处理不够准确。
？在画面的处理上，考虑到突出的主题，门框的设置强化了拥挤的。但是人物塑造比较平均，缺乏合理的空间安排，略显杂乱。
？画面构图布局错落有致，表现出较好的透视关系。主题明确，人物塑造生动自然，有一定的表现力。通过画面的整体，展现出考生控制画面的能力和较好的造型能力。
？整个画面充满动感，主体形象突出，有较好的透视关系和整体。较好的利用场景营造出热闹的气氛。缺点在于前景桌下的腿部处理显得简单粗糙。
？利用较大的透视感营造狭窄拥挤的车厢场景，人物不同动态的表现使画面具有较为丰富的变化，只是画面中部分人物的比例关系和架构关系不够准确。
？画面构图比较充实饱满，结构布局合理。地利用场景道具与人物之间的关系，烘托出画面热烈的整体氛围。人物刻画也比较生动，前后关系明确，平时对生活场景的深入观察，能帮生很好地提升对形象生动的表现力。这幅静态速写更加强调人物形象的刻画
？利用地铁车厢的场景来表现实体的内容，考生对生活有一定的观察，车厢内人物较重的色调较好地衬托出前排人物的形象，层次分明。只是在人物造型方面刻画得不够准确，特别使其安排中间的人物对画面的整体产生影响。
？画面主体人物形象突出，较好地表现出了主次，具有一定的层次感。不足之处在于前面人物比例结构表现不够准确。
？该描绘了公交车站乘客上下车的拥挤场面，构图相对集中，主题突出，人物前后透视关系处理恰当，塑造上采用前实后虚的表现方式，使画面有较好的整体。前面的人物衣服纹理处理稍显简单，如果刻画的充分一些，将会好的拉开画面的前后关系。以上录取生源人，其他省生源人。
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