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原标题：打造中职学校思政教育范本
“全面推进‘大思政’课程创新实践，提升德育实效，将立德树人和培养创新型技能人才作为实现办学特色的根本途径，打造一流职业教育特色品牌。”这是江门市第一职业高级中学(简称“江门一职”)当前的核心办学策略。
中职学校担负着为社会经济发展培养高素质技能人才的重要任务。江门一职作为广东省职业教育先进单位、江门市中职思政联盟理事长单位，当前正积极探索适合中职阶段学生特点的思政教育方式，全面提升德育工作的针对性和实效性，走出了一条中职教育立德树人的发展道路。
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校内思政活动开展有声有色
“病毒的来势汹汹，让我们措手不及。然而，在严峻的疫情面前，有我们伟大的祖国，还有那些逆行而上、奋不顾身的英雄们。在很多人抱怨‘宅家’太过无聊的时候，家却是那些英雄们想回却回不去的地方，请记住，是他们，让我们可以重新拥抱校园生活。”这是江门一职党委书记何周林在该校本学期的“思政第一课”上的精彩发言。
何周林在该节课上，详细解读了党中央对于疫情防控的决策部署，详细分析了我国在抗“疫”中所彰显的制度优势，讲述了一位又一位一线抗“疫”人员的感人故事。对疫情爆发、封城封区、居家抗“疫”、英雄赴武汉等每一个重要节点都进行了详细解读，让该校所有学生为之动容。
近两年来，各类思政特色课堂、活动在江门一职的开展频率不断提高。如性别平等教育系列活动、志愿服务系列活动、献礼建国70周年歌咏比赛、百年五四精神纪念活动、以中华民族传统美德为核心内容的元旦晚会等，均开展得有声有色。
同时，该校还在全体思政教师专业提升方面花大力气。“我校通过‘请进来’和‘走出去’的方式，让教师们参与各类经验交流活动，让他们凝聚共识，更新教育观念，提高业务水平。”何周林介绍说，该校还特别邀请了广东省中小学德育研究与指导中心主任高家方教授到校作了题为《新时期中职思政课的使命与创新》报告；组织全体思政课教师参加了《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》的培训学习。
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学生民族自豪感不断增强
江门一职高度重视思政教育体系建设，最直接的受益者就是学生，经过一系列活动以及课程的熏陶，该校学生在个人认知上发生了哪些改变？
“在本学期的‘思政第一课’上，何周林书记讲的故事太震撼了，国家居然可以在那么短的时间内建成一家医院，同时把联防联控的具体措施落实到每一个省、市、区甚至是村，听起来真让人热血沸腾，以前不是很明白什么是制度自信，如今我可算是明白了。作为一名中职学生，我要做的就是学好技能，未来为国家建设贡献力量。”江门一职学生家威如是说。
江门一职学生培俊告诉记者，该校的思政教育并不单是老师讲课，还会把家国情怀融入到各项活动中，如文艺晚会、社团活动等。“这让我个性得到张扬的同时，不断加深对中华传统文化的认识，了解到我国近代史上的很多重要事件，不知不觉中，我越来越有民族自豪感了！”培俊说。他还表示：“即便是日常讲课，老师也会注重结合实例，让我们透过现象看本质；通过理论和实践的结合，加深对相关知识的了解。”
每一次上思政课，江门一职学生颖欣都不觉得无聊，因为老师在课堂上总能引入当前的社会热点问题，从而把她的目光吸引住。“我们还能够和老师进行互动，共同探索。最初我比较保守，直到后来慢慢愿意参与互动，锻炼了自己的表达能力，同时也对家国情怀产生了新的思考。”颖欣说。
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计划建立培训、评课、教研
“三位一体”制度
展望未来，江门一职确立了怎样的思政教育工作计划？何周林明确道，该校将积极推动“优质思政课堂”项目建设，建立培训、评课、教研“三位一体”制度。
记者了解到，该校还计划建立“金牌思政课教师”荣誉制度，用于评选学校“金牌思政课教师”，从而树立典范，提高思政课程的地位和思政教师的影响力。
思政课教学资源库的建设也是江门一职接下来的重要计划。“我校会通过思政教师的分工合作，集体备课，制定高水平的思政课程教学设计；更科学地制定思政理论课与实践课开展的总体计划；制定思政教育示范课件。任课教师可以随时调用教学资源库里的资源来开展教学工作。”何周林如是说。
另据悉，该校还会在实习与社会实践、心理健康咨询辅导与职业指导、班主任工作和学校管理服务工作、党团组织和学生会工作、社团活动、校园文化建设，以及家校沟通等方面，全面融入思政教育元素，进一步构建“大思政”教育体系。
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