4月11日，为进一步优化落实听障语文课堂教学环节，提高语文课堂教学效率和语文学科教学质量，加强同类学校的沟通交流，涪城区特校举办台州、绵阳、北海三地听障教育语文课堂教学线上研讨活动。
台州市特殊教育学校课堂教学展示
第一堂课是由台州市特殊教育学校的王玙希老师为我们带来了一堂的生动活泼、多姿多彩的一年级语文课——《它们都会跳》。王老师围绕“动物朋友”，以问答法的教学方法为主，充分发挥出学生的主体地位，设计出了一堂活动形式多样的优秀课堂。王老师还抓住班上学生的特点，有针对性地指导教育学生把握语句的重音、停顿及语气的表达。
涪城区特殊教育学校课堂教学展示
第二堂课由涪城区特殊教育学校的刘玲老师带来了四年级语文习作课——《我的植物朋友》。本节课颇为别开生面，首先，刘玲老师根据学生特点，设计了巩固学生基础技能的唇舌操、手指操等环节，其设计理念着眼于学生切实的发展需要。写作和绘画一样需要“胸有成竹“的设计，而这就离不开细致的观察。刘老师抓住”观察方法“这一教学重点，悉心指导学生写作。同时，刘老师也很注重培养学生的文采，对学生用比喻句写作进行了训练教学。学生们在愉快的观察过程中自然而然地形成了对作文的构思，不仅积累了语文素养还增强了学习语文的兴趣。
北海市特殊教育学校课堂教学展示
第三堂课是北海市特殊教育学校的曹嘉萍老师为大家带来的三年级语文课——《要下雨了》。这是一篇科学童话课文，曹老师将教学过程设计得奇妙有趣，课堂中的每个问题层层递进，引人深思。同时，曹老师抓住课文具有丰富故事性的特点，设计了新颖独特的演读活动，让每个学生都在课堂过程中充满了参与感，充分调动了学生的学习积极性。学生们在寓教于乐的氛围中愉快地吸收知识，提高综合素质。
教师点评与相互交流
课后，三校的老师们积极进行了充分交流并互相学习，改进了自己的教研方法，极大地提高了教学研究水平。
最后，语文教学专家孙小荣教授针对三校的课堂教学展示进行了专业的点评，孙小荣教授独到的观点以及深入浅出的讲解都让三校老师们受益匪浅。
相关负责人表示：“通过本次课堂教学研讨活动，我们能够更加深刻地理解到教学相长这句古话的内涵与重要性，只有不断地在教学中反思，我们才能始终进步，为学生创造出更美好的学习环境。”(文/图梁瀚文陈名铭)
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