为全面推进我市义务教育优质均衡发展，促进校际间优势互补、资源共享和共同提高，市教育和体育局制定下发了《市直义务教育学校发展共同体建设实施方案》，市区中心学校以“一对多”的方式与农村和矿区薄弱学校组建5个发展共同体，5所市区中心学校为共同体领航学校，13所农村和矿区薄弱学校为成员学校，各共同体从发展共商、人才共建、能力共提、教学共研、资源共享和学生共育六方面开展共同体建设活动。
10月12日下午，市教育和体育局组织召开了市直义务教育学校发展共同体建设启动会。参加会议的领导有市教育和体育局党组书记、局长韩宏利、副局长王立友、二级调研员关忠同志。
市教育和体育局二级调研员关忠同志解读了《双鸭山市教育和体育局市直义务教育学校发展共同体建设实施方案》。
五个发展共同体进行了共同体建设合作签约仪式。领航学校校长市第五中学张昱琨、市第三十二中学岂扬、市第三十六中学田宏、市第三十七中学郭万兰和市实验学校何晶石分别介绍了共同体三年的工作目标、合作内容和推进计划。市第四十中学校长王代玲和市农场中学校长田庭振代表成员学校进行了表态发言。
市第五中学发展共同体签约仪式
市第三十二中学发展共同体签约仪式
市第三十六中学发展共同体签约仪式
市第三十七中学发展共同体签约仪式
市实验学校发展共同体签约仪式
市第三十七中学发展共同体以《解读新课标实践新理念》为主题进行了教师论坛活动展示，来自市第三十七中学、市第四中学、市第六中学和市东荣学校的11名教师围绕素养导向、综合育人和实践育人三个板块展开了精彩的研讨和。
市教育和体育局副局长王立友从“为什么要做？怎么做和谁来做？”三个方面进行了工作部署。一是坚持问题导向和目标导向，用目标管理把教育质量始终抓在手上，以每一名学生为中心，办好老百姓家门口的学校，让农村和矿区学校学生享受更好的教育资源。二是要突出学校、教师、学生三个重点，学校之间相互借鉴管理经验，从校本研发、教研活动、科研课题、高效课堂模式创建等方面共同研究，提高学校课堂教学和教科研质量；建立师资共享机制，实现学校发展共同体的教师由“学校人”向“共同体人”转变；聚焦学生核心素养，校际间开展形式多样的社团活动等。三是各校要成立共同体建设专班，校长亲自抓，把这项工作作为推进质量提升的重要举措；各项活动要及时总结，归类建档；业务科室要加强督导，久久为功，把此项工作一抓到底，抓出成效。
市教育和体育局党组书记、局长韩宏利首先向各共同体的成立表示热烈祝贺。韩宏利强调，建设市直义务教育学校发展共同体对学生健康成长、提升教师专业素养、推动学校改革发展具有重大意义，各学校要做好共同体建设的顶层设计，把此项工作做实做细做出成效和经验，达到合作共赢、共同促进、共同提高，促进市直义务教育学校融合发展、创新发展、优质发展。各学校要坚持立德树人，牢记为党育人，为国育才的初心使命，巩固和发展公平而有质量的教育，不断满足人民群众对优质教育的需求，努力办好人民满意的教育，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
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