建平县第六小学把开展“教师专业阅读”“师生共读”“亲子共读”活动，作为推动书香校园建设的主要抓手，不断丰富学校内涵，营造浓厚的校园读书氛围，进一步激发学生们的读书热情，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵。
走进县第六小学三年一班的教室，老师和学生们正在专心致志、聚精会神地阅读着。这是该校开展“阅读进课堂”活动的一个场景。活动中，老师还与学生们一起阅读体会，共同徜徉在收获知识的快乐之中。
据了解，为了更好地激发学生的阅读兴趣，县第六小学根据学生的年龄特点，以低年级阅读绘本故事、童谣儿歌，中年级阅读经典童话、科普读物，高年级阅读四大名著、世界经典小说的渐进方式，开展阅读活动。同时，老师参与其中与学生互动讨论，确保学生在阅读过程中能够喜欢和领会阅读内容，掌握书中叙事模式，从阅读中获取知识。学校还创设了独具特色的书香校园文化，用孩子们的阅读感悟、书画作品装饰校园的每个角落。在班级、教学楼走廊增设图书角，做到“好书触手可及，阅读随时随地”。
县第六小学学生：读书让我充实，我已经爱上了阅读。现在我的阅读能力和写作能力都有提升，我要把每日必读当作一种习惯，坚持下去。
为示范引领学生多读书、读好书，学校还深入开展了教师专业阅读活动，学校教师全员参与。通过参加儿童阅读指导线上远程培训、制定教师阅读计划，阅读内容涉及教育学、心理学、儿童阅读理论及中外儿童阅读经典、定期进行阅读、互动讨论、与学生每周共读一本书，并根据自己在教学过程中的点滴故事，写读书心得和教学随笔等方式，不断提升教师的阅读教学能力。在“师生共读”的基础上，引导学生家庭开展“亲子共读”，以读书为纽带，在共读中培养共同语言，增进教师、学生、家长彼此间的情谊，营造浓厚的家校读书氛围。
县第六小学校长安然：今后县第六小学还将以教师专业阅读、师生共读活动推动书香校园建设，以书香校园带动书香家庭，助推全民阅读。
（记者李战）
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