原标题：【实小教研】五常市实验小学校“聚焦核心素养，实践深度学习”英语组教研联盟集体备课展示
九月的手掌拂去夏日的狂躁，温顺地弹唱着九月教研的秋歌。2021年3月在进修学校和校领导的推动下，我校英语教研联盟成立。为了更好地深入推进分层作业的教学，23日，我校英语组教研联盟团队进行了集体备课教研汇报展示，全体英语教师参与了此次教研活动。
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集思广益为汇报做准备
在教研开始之前，英语组长王艳春在教研组内组织主题式研讨，为汇报展示做好充分准备。
组内八名英语教师基于新课标的理论指导对3到6年级分层作业的教研进行研讨。首先王艳春老师对此次备课研修汇报的主题以及确立的目标做了详细地分析与。确立研修的主题是“深耕分层作业，让每个孩子体会成功！”她指出英语分层作业的教学研究，旨在让学生作业更富有内涵，更丰富多彩，让每个孩子体会成功。让新课标、新理念、新方法在英语课堂上乃至课堂后可以真正的发生。并确立了教研目标。
田玉娟老师提出要深度研究作业设计，对如何控制作业总量、精选作业内容丰富作业形式和把握作业难度与大家进行了。闫秀丽老师提出单元作业的梯度设计与实施，提高学生的话题交流能力及简单的书面表达能力。刘绪思老师提出加强集体备课，集体备课做到有计划、有目标、有实效、不走形式。
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内容详细思路清晰
刘畅老师了活动方案，刘畅老师指出制定教学模式、制定个人学习计划、在实践中撰写教学案例和教学反思、总结和提升教学实践经验。张艳春老师对教学联盟的实施过程进行了汇报。她特别强调合理利用信息技术手段辅助教学并了希沃白板在英语课堂上的应用以及深研新课标赋能新课堂在教研组的实施过程。开展优秀英语作业设计评选与展示，创编符合素质教育导向的作业设计等等。单艳菊老师对联盟成效进行了汇报。她指出历经两年的时间，我们英语教研联盟团队积极开展各种各样的教研活动。从同课异构的思想碰撞、到师徒结对的心手相传，再到骨干联盟的专业引领。每一次研修都让我们教师“真教研、真进步、真提高”，在思考实践中锤炼，在研磨中共成长。
吕洋洋和单艳菊两位老师进行专业能力素质现场汇报。单艳菊的单元备课：根据行动路线图展示，对教材和学情进行了详细地分析，吕洋洋老师对分层作业设计和命题设计进行了汇报。其中吕洋洋对作业设计意图以及命题设计说明进行了详细的阐述。模块目标定位准确，单元驱动型任务，调动了学生的积极性。
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团结一心精诚合作
此次集体备课汇报活动，老师们对分层作业的教学有了更进一步的认知，明确了方向。全体英语教师们将借助这次活动在教研中总结，在总结中反思，在反思中成长，团结一心，加强研究！浓厚的教研氛围，加强了教师间的交流，促进了英语教研活动的开展，增进了对英语课程的认识，这也必将推动我校英语教学工作向更好的方向发展，对提高英语教学水平和学生的成绩起到积极的推动作用！
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上，每一次的联盟教研都能带来教研工作的新视角。希望所有英语老师在英语教学中更上一层楼！
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