“我希望学员能够享受一流的成人教育，铺就‘终身发展的快车道’。”近日，在象山县丹东街道成人学校，校长贺贤敏信心满满地对记者说道。
这种自信来自于他这些年在成教领域取得的亮眼成绩：他成功完成原宁波广播电视大学象山分校、象山县社区学院和象山县丹东街道成人学校的“三校合一”工作，实行“一套班子三块牌子”的管理模式；学校先后开设了40余个专业，集学历教育、社会培训、老年教育为一体；近五年来社会培训达6.5万人次，为经济社会发展输送了大批应用型人才……
□现代金报_甬上教育记者林桦
从“普校”转向“成校”他直面“跨界”挑战
贺贤敏1994年开始担任普教老师，十多年的校长经历让他始终坚持以学生为中心，秉持“学习让生活更美好”的教育理念并努力践行。2018年底，贺贤敏转向“终身教育”的新赛道。“跨界”的他直面挑战，实现了从“应试型管理”向“服务型管理”的转变。
贺贤敏认为，不管是作为普教校长还是成教校长，对学生的心都是不变的。“成人学校最大的特点是‘没有围墙’，也就是说，它是一所开放、融通的学校。这些年来，我们学校的技能培训课程一年比一年丰富，满足学员的不同需求。”贺贤敏表示，像“直播带货”“自媒体运营”这些新兴工种，他都会及时地开班，并请专业老师授课，让学员能在这所学校学到与时俱进的知识。
在贺贤敏的带领下，学校进一步形成了“融通性、应用性、开放性”的成校办学理念，在产教融合方面进行了教学范式的革新。为缓解成人学员的工学矛盾，学校以“大平台+”发展战略引领产教融合项目提质增效，并将建筑专业作为试点。
“我们学校牵手县建筑业管理局和163家建筑企业，开设面向大建筑产业、服务本土基础型建筑人才的定向培养班，创新落实‘政校企合作、课岗证融通、产学研一体’的合作育人模式，探索实施了‘工学一体化+新型学徒制’的人才培养模式，打通了从初级建筑工人到高端建筑工匠的成长通道，助推园区、校、社‘三区融合’。”贺贤敏表示，目前已累计向社会输送5000余名现代建筑工匠，单一专业培养规模位居全国基层成校前列。
聚焦乡村振兴办农民喜欢的乡村成人教育
“在共同富裕战略框架下，成校职能不断延伸，成为服务乡村振兴、服务社区建设的重要力量，我要办农民喜欢的乡村成人教育。”贺贤敏深知自己的肩上承担着服务地方产业经济发展的重要责任，主动发挥学校三块牌子的优势，推进乡风文明共促、文化成果共享，切实推动了乡村成人教育的现代化。
象山县以农业经济为主，因此贺贤敏十分重视新型职业农民的培训工作。近年来，他通过送文化、送技能、送专家的形式，开启“文化礼堂+”模式，为学生提供菜单式服务。
贺贤敏希望，未来能有千千万万个农民能把在学校中学到的技能运用到实际生产工作中，为农业农村经济的发展作出贡献。学校也会助力构建城乡居民形成“时时能学、处处可学、人人皆学”的学习型社会，助力乡村振兴贡献应有的力量。
此外，学校还将宁波开放大学的教育资源作为开展新型农民培训、社区教育、老年大学工作的突破口，将全县乡村旅游资源、学校教育资源、社区公共资源和网络信息资源整合融通逐步向社会开放，使乡村、企业、学校、文化体育场地等成为全民教育的活动场地和载体。在2021年度宁波市终身教育“双高”建设工程项目评估中，学校三个项目通过“双高”验收。
“未来，学校将继续不断改善办学条件，加强队伍建设，创新教学方法，助力学校‘双高’建设再上新台阶。”贺贤敏说。
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