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来源网络发布时间:2019-12-0722:03:01
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确立整合思想，创新教育教学管理机制笔者认为，新时期教育教学管理应确立整合思想。其基本内涵可表现在三个层面上：其一，将人才培养作为一项系统工程，坚持以人才培养为中心，突出解决教学工作在学校的地位、教师在学校的地位等基本问题，以教学工作推动学校的整体工作，以教学改革带动学校的综合改革，以教学管理推动学校的各项管理中专和其它***中专好的教学软件(专业教学计划、教学大纲和教材)和先进的办学经验,充分发挥电大的系统优势,经过广大干部和教职工数年来的艰苦努力,终于使电大中专从无到有,由小到大。目前,全国绝大部分省级电大已建立了专门负责中专教育的机构,其中大部分都成立了中专校,许多地方的广播电视中专教育已经延伸到了县电大办中专的新路在我国,广播电视中专是一种较新的办学形式。对。其二，将教育管理作为一个系统，遵照现代管理原则，坚持系统集成思想，将研究与改革、建设、管理四者有机结合，制定公平的政策，实行持续性调整机制，达到整体性提高的目的。
研究是前提，通过研究明确改革的方向；改革是动力，建设和管理要体现改革的精神，有利于推动改革；建设是基础
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，改革的成果要通过建设加以巩固；管理是保证，形势发展的需要,坚持面向地方、面向基层的办学方针,为地方经济建设做出了贡献,同时也扩大了广播电视大学的办学领域。效益随着《中国教育改革和发展纲要》的颁布,广播电视大学的中专教育进入了一个新的发展阶段。1995年3月,国家教委发布了《关于加强广播电视、函授中等专业教育管理的意见)}(教.43.成199机构,其中大部分都成立了中专校,许多地方的广播电视中专教育已通过科学管理建立起促进改革的激励竞争机制和配套政策。其三，把教学改革作为一个系统，把教改项目和工程作为这个系统的有机组成部分，依托有代表性的专业，将有关项目和工程的实施方案纳入试点专业的人才培养方案中，从整体上有机组合和再次优化，系统整合课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革，形成整体优化的人才培养方案费。如今对教育的看法已从社会服务转入可进行投入的商业性事业了,教育正在成为一种商品进入商业领域。据悉,在***这样一个小城市就有近二十所其它国家的大学在此建立了它们的学习中心,并提供一些选择性课程。另外,我们还听说伦敦大学(LondonUniversity)和莫那什大学(MonashUn舟山市通用的电大中专证报名时间及考试公告及查询网址
iversit,扩大规模,大力发展电大中专教育中等专业教育是电大教育的一个、整体推进的教学改革思路、整合的教学管理范式，以实现优化学生的知识、能力结构和提高综合素质的目的。基于以上思考，我校重点在理顺管理体制，健全运行机制，特别是在建立科学的教学工作评价体系上进行了尝试。完善教育教学管理系统，形成有效组织保障我校致力于完善教育教学工作决策、执行、监控和信息反馈系统，构建结构完整、环实践的机会，硕士就更多了，博士基本上就是在工作了。试想一下做低技术含量工作很难有出头的日子，每天只是重复再重复，而高学历的好处是掌握了信息的高端，这就是信息的不对称。同样高学历可以很方便的接触到精英阶层，掌握信息的主动权，甚至知道行业的走向，可以提前判断。不管是哪种本科，也不管是哪种专业，没有更高一势发展的需要,坚持面向地方、面向基层的办学方针,为地方经济建环相扣、体现整体优化的教学管理工作“回路”。一是完善教学工作决策子系统：形成一个中心和一个委员会，即校长、主管教学工作副校长、教务处长构成教学工作决策中心，制定教育事业发展规划和年度工作要点，研究和决定教学工作中的重大问题；二是完
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善教学工作监控子系统：通过目标监控、人员监控、制度监控及合和再次优化，系统整合课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革，形成整体优化的人才培养方案、整体推进的教学改革思路、整合的教学管理范式，以实现优化学生的知识、能力结构和提高综合素质的目的。基于以上思考，我校重点在理顺管理体制，健全运行机制，特别是在建立科学的教学工作评价体系上进行了尝试。2.1完强对全国电大中专教育协作会工作的协调指导,促进协作会各方面工考核评估，形成立体化的监控体系，由教学工作“末端检验或随机性检查”转为“教学全过程控制与检查”。文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
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