来源时间为：2019-09-26
杨伟光说，教育部门在提升城市人文环境方面有促进作用，吉林市教育部门一直努力办好人民满意的教育。除了查处在职教师违规办班，当地推行“阳光入学”“阳光分班”机制。
据介绍，当地实施《吉林市城区义务教育学校招生入学暂行办法》，从招生对象、基本原则、学区划分、审验核查、房产界定等9方面采取措施，缓解当地义务教育阶段招生工作中出现的热点校承载能力不足、学区房交易过于频繁、政策依据版本过低等问题。
杨伟光说，“阳光政策”强调教育的公平性，当地的“大学区”举措则突出教育均衡发展。据了解，当地采取“城区+农村”“优质+薄弱”的大学区组合形式，“优质学校”协同区域内同类型学校参与“大学区”网络，发挥“优质学校”和“特色学校”等优质教育资源的引领和辐射作用，交流、共享成为主题。
目前，吉林市34个大学区内的教师都参加了交流活动。吉林市第九中学将选派10名优秀骨干教师到吉林市第十三中学执教三年。杨伟光预计，这些政策实施后，将会缓解辖区学校“冷热不均”的现象，让更多学生享受到优质、公平的教育。
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