▲学校出品的《社会主义核心价值观二十四字解》《汉字列传》等文化成果先后登上学习强国全国学习平台，学校教师创作的《红娃抗“疫”表情包》《不屈的城》等抗疫作品先后被省市媒体和学习强国刊发。
▲学生非遗剪纸作品参加展览
提质培优在发展中实现升本
社会服务能力提升是高校的重要考核指标之一,也是高校在区域社会经济文化建设中发挥重要作用的主要途径。作为淄博高校,淄博师专只有在发展中实现升本,才能最终实现服务区域发展的目标。
首当其冲的是突出服务。发挥好小学教师、幼儿教师教育基地作用,建设好全省职教教师教育基地,培养培训高水平师资,引领地方基础教育和职业发展。依托已拓展的非师范类专业,加强与有关知名企业的校企合作,开展二级学院混合所有制探索,推动产教融合,主动承担实施更多校城融合项目,服务地方发展。提升毕业生留淄比率,着力实施本市委托培养和特色培养,争取面向本市的委托培养计划(有编有岗)。学前教育专业重启面向全市的“五年一贯制”和“三二分段”招生培养,为地方基础教育培养更多高素质小学、幼儿师资,提升地方贡献度和办学效益。继续推进与地方中职的“3+2”培养,进一步加强与淄博理工学校和淄博电子工程学校等全市优秀中等职业学校的合作,扩大合作学校数量,办好现有的合作专业,抓好衔接,适度扩大三二分段学前教育专业联合办学规模。
淄博师专升本,对于学校的发展承载着纲举目张的要义。这也是人民群众关注的热点。市政府2020年重点任务也明确提出“支持淄博师专升格为本科院校”。该校校长孙启友说:为此,我们提出坚持在发展中升本,成立了由党委书记和校长担任组长的升本办,制定学校升本工作长期规划,抢抓机遇争取将学校“升本”列入省“十四五”高校设置规划,今年起扩大办学规模,争取实现在校生1.2万人。加强升本路径的探索,积极争取小学教育、学前教育师范类专业分别与教育部“卓越教师培养计划”实施高校的“3+2”专本贯通培养。借助双高校的扶优扶强政策,争创高水平学校或高水平专业群实现升本。用好人才金政37条,加大高层次人才引进力度,引进100名国内世界一流大学、一流学科创建高校或全球TOp300海外大学的硕士研究生,引进和培养30名博士研究生,具有硕士学位及硕士研究生学历的教师占专任教师的80%以上。深入推进人才培养和治理体系现代化,完善学校制度建设,初步构建现代化学校治理体系。以争创“双高”“升本”为核心,加快国际交流与合作,加强智慧校园建设。
“时来易失,赴机在速。当下,学校正以深化改革为动力,以提升办学层次为抓手,全面落实立德树人根本任务,大力推动‘双高建设’和在发展中‘升本’,在高等教育、职业教育改革的大潮中奋楫争先。”面向未来,淄博师专党委书记于军信心满满。
来源:淄博日报/淄博新闻网/掌中淄博
作者:记者崔葳李光祯通讯员宗涛
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