来源时间为：2023-02-20
学校与家庭都是孩子成长的两个重要阵地，只有探索有效的家校合作之路，逐步实现家校之间行动一致，信念一致，志同道合，才能为学生的健康成长搭建起一个精彩的舞台。
2023年2月17日，成都市双流区实验小学外国语学校全体班主任老师，在党员活动空间参加了由双流区教育局组织的“家庭教育”主题培训会。会议由双流区教育局副局长刘洪侠主持，出席本次会议的还有双流区教育局党组书记、局长陈廷刚，双流区教育局副局长刘宗安以及教育局各科室负责人。本次培训邀请了家庭教育指导专家、四川师范大学的陈莉教授为参会的所有校级领导以及班主任详细讲解了家校协育的相关问题。
陈老师首先总结了当代社会家庭教育常见的四类问题：一是家长对孩子的期望过高；二是家庭教育方式不恰当；三是亲子沟通不畅；四是家长对孩子心理问题等认识不足。
弗洛姆：爱的核心是“给”，而不是索取。爱，是家庭教育的基础和前提。身为家长，对孩子不能以控制为目的而进行管教，要尊重孩子的独立人格。亲子之爱有四个基本要素，即关心、责任、尊重、了解。
身为家长，一定要学会共情，就是要设身处地地从孩子的角度想问题，并体会理解别人的感受。有时候，父母讲解“道理”是正确的，但却不是当时孩子愿意接受的。所以我们要学会去承认和接纳孩子的情绪，和孩子平等沟通，同时给予支持和理解。
那么有哪些家庭教育的基本技巧呢？
首先，我们要学会表扬，尤其是学会有效的表扬。也就是要表扬孩子的努力、具体的行为、付出而不是天赋。表扬要具体明确，有画面感。切忌和“别人家的孩子”进行比较。
其次，还要学会批评。批评可以分为制止不良行为的批评和明确规则的批评。当家长要批评教育孩子时，其目的应该是建设性的，是要促进孩子反思和成长的。
那么身为教师，我们又应该在家庭教育里充当什么角色呢？理论上：学校应当领导家庭教育（马卡连柯）。教师是经过系统训练的从教专业人员，懂得教育学、心理学、管理学等专业知识，懂得儿童的生吸特点和发展规律，掌握科学的教育方法。但是大部分的家长没有接受过专业培训，因此教师应主动地指导家庭教育。
孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的参天大树。做懂孩子的父母，陪孩子成长。营造孩子一生良好的习惯和责任感！一个半小时的家庭教育课让大家受益匪浅，意犹未尽。相信通过今天的学习，成都市双流区实验小学外国语学校的老师们指导家长进行家庭教育的能力定会有所提升，帮助更多的家庭走向幸福之路。
责编：小谨
来源：成都市双流区实验小学外国语学校
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