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广州市轻工职业学校赵锡恒老师线上混合式教学
http://guangdong.eol.cn/来源：中国教育在线广东站作者：2020-02-27字体：大中小
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中国教育在线讯赵锡恒老师是广州市轻工职业学校智能控制教学部的一名新老师，亦是一名新班主任。2020年新年伊始，新型冠状病毒肺炎来势汹汹，无论是对于新教师或是老教师而言，都是一次前所未有的挑战。赵锡恒老师用他的行动展现出他作为一名班主任的责任与担当，以及作为一名青年教师迎难而上、化挑战为机遇的开拓精神。
青年教师赵锡恒
2月13日，我校发布《广州市轻工职业学校防控疫情期间延迟开学应急教学组织总体方案》，全面布局全校的教学组织工作。在此之前，作为班主任的赵老师，像每一个负责任的班主任一样，开始了对班里所有的学生身体情况进行逐一调查和跟进。《方案》发布后，赵老师紧锣密鼓开始进行教学准备工作。
赵老师所属的智能控制教学部机器人技术应用专业教师团队，该团队有长期的教学研究和实践，已经积累了丰富的教学资源和案例。赵老师就地取材，从中选取适合学生线上学习的材料，并设计配套的任务，作为线上教学材料提前上传至相应的线上学习平台，以便学生预习。
赵老师线上答疑
随着教学工作的推进，如何更有效地为学生提供教学服务成为所有老师必须面对的问题。作为刚刚硕士毕业的新老师，赵老师敏感地意识到，这是探索“混合式教学”的实践机遇。赵老师的思路是：以平台为主，借助智能控制部机器人技术应用教师团队优质教学资源及案例，运用思维导图、混合式教学任务书，为学生呈现梳理过的适合线上学习的知识，辅以相关拓展阅读，穿插课程相关内容，例如机器人写字、投篮等趣味性的小视频提高学生学习兴趣，安排在线测试、课程报告、课后作业、调研报告四个环节全方位考察学生的学习效果、另设立预习成果展示及小组讨论增强学生对课程的互动性。
理想是美好的，实现理想的道路却困难重重。各类线上教学工具和平台，对他和学生而言都是新鲜的工具。赵老师自己熟悉了所应用的平台后，不厌其烦地指导全班同学学习使用网络学习平台。为了落实线上教学工作，赵老师不知道线上回答了多少同学的提问。这种数倍于平常教学工作的付出，只有经历过的才能体会。
赵老师上传学习资料
赵老师讲解课程思维导图
功夫不负有心人，截至2月21日，赵老师的“工业机器人操作与编程”课程访问数位居第二，仅次于学校组织的疫情防控知识培训课程。
信息化课程建设有赖于各位教师的辛勤付出及同学们的学习反馈。赵老师认为，线上混合式教学为今后中职教育提供了方向，中职教育将会融合更多、更前沿的信息化手段来充实教学内容。
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