来源时间为：2020-04-24
子女的教育是家长们逃不开的话题，近些年，国际教育在中国流行起来，国际学校如雨后春笋般茂盛发展，如何选择真正与世界顶级教育接轨，从内而外铸就卓越品质的优质国际学校成为家长们的一大难题。
今年，这所斥资1.2亿美金打造的广州科学城爱莎外籍人员子女学校赢得了广泛的关注。
他们将如何实现其打造“百年名校”目标的第一步？
作为一所拥有自主产权的K-12国际学校，爱莎科学城又有哪些看点？让我们来揭开他的神秘面纱！
九大核心优势助力爱莎科学城打造“百年名校”
第一大核心优势：卓越的领导团队
汇聚世界资深教育专家，打造顶级教育天团
一支由来自英国、美国、澳大利亚、新西兰、新加坡、中国内地和中国香港等地专家组成的顶级教育天团齐聚爱莎科学城，他们来自包括澳洲卫斯理、英国哈罗、新加坡UWC、香港汉基、英基等世界著名学校的校长、课程主管和教育专家，他们将把来自全球优秀国际学校教育及管理最优质的实践精粹带到爱莎科学城，其国际视野及专业知识将为学校的教学和管理起重要作用。
爱莎科学城高管团队
DavidEdwards广州科学城爱莎外籍人员子女学校校长
David于2019年10月正式担任爱莎科学城外籍人员子女学校校长，此前，他是澳洲Wesley卫斯理学院最大和历史最悠久校区-圣基尔达路校区的校长，管理超过1600名学生及近600名员工。卫斯理学院是澳大利亚顶级的男女同校的Ib世界学校，拥有153年的悠久历史，同时也是墨尔本最知名的中学。该校的优秀毕业生遍布全球知名大学，在30多门VCE以及Ib课程中，该校学生总共取得了148个满分，是当地最顶尖的Ib学校之一，就连前任澳大利亚总理霍华德也是该所中学毕业的学生。
David还曾先后担任新加坡GEMs教育集团下GWA新加坡学校的创校校长及GWA的CEO。GWA在2017年被评为新加坡优秀国际学校称号。GEMS教育集团是全球最大的幼儿园至12年级学校运营商，在十四个国家拥有超过90所学校。
StanleyWong广州科学城爱莎外籍人员子女学校运营总监
Stanley曾任世界上最大且新加坡排名第一的K-12私立国际学校——UWCSEA(东南亚联合世界学院)的总务长，管理两个校区超过5500名学生及1000名教职工。该校被公认是新加坡以及全球的领先国际学校之一，是新加坡排名第一，也是最难进的国际学校。该校2019年Ib文凭考试，平均得分为36.59分，高于全球平均分29.8分，28.7%的考生成绩在40分以上。
此外，Stanley也曾任北京哈罗国际学校运营总监。Stanley将把中外优秀国际学校的丰富的学校管理经验带到爱莎科学城，让爱莎科学城学校的学校管理达国际级水平。
爱莎国际教育集团团队
Markbeach爱莎国际教育集团副总裁（教育管理）
Mark是一位备受尊敬的教育领导者，对Ib理念有着深刻的理解。在加入ISA之前，Mark是香港ESF（英国学校基金会）智新书院的创始校长。智新书院目前有1500学生，是英基旗下仅有的2所K12学校之一。Mark自2008年智新书院开设起一直带领智新书院，使其成为一所因卓越的学术成就和学生表现而备受推崇的领先的Ib世界学校，2019年，智新学院的IbDp成绩跻身于全球顶尖Ib学校行列，培养的毕业生大部分成功入读世界一流名校，包括牛津、剑桥、哈佛、斯坦福和香港大学等。
在离开新西兰之前，Mark曾担任新西兰Correspondence学校的总监，这所学校是世界上第三大的学校，有两万多名学生。
Mark的杰出成就源于他丰富多样的教育经历和他的包容性哲学。Mark25年的校长工作经历涉及幼儿教育到高中教育，特殊教育需求到远程教育。他认为学校的成功很大程度上取决于社区中的关系质量。Mark致力让能每个学生在学业，身体，社交和情感方面都蓬勃发展的教育事业。他认为学校需要培养能够取得卓越学术成就，为自己的福祉负责，并了解自己作为全球公民责任的学生。
StephenLai爱莎国际教育集团副总裁（项目发展）
Stephen毕业于香港中文大学，曾任哈罗学校教育运营公司副总裁，负责哈罗国际学校发展项目的规划与管理，并帮助哈罗学校在中国大陆、中国香港以及东南亚地区择地建校。
在从事教育事业前，Stephen曾在美国和英国的领先IT公司担任高级管理职务，对在大中华区、韩国和东南亚国家创设和管理企业方面拥有丰富的知识和经验，多年在中国大陆、香港、新加坡工作生活，使其深谙多元文化融合对人适应全球性发展的重要性。Stephen将以丰富的学校筹建及现代化管理经验为爱莎科学城学校出谋划策。
Craigboyce博赐能爱莎国际教育集团教育总监（国际）
Craig是一位融合中西方文化精髓及终身学习的践行者。他拥有香港大学、新西兰梅西大学、北京大学、澳大利亚迪肯大学等不同专业方向的8个学位。多年在北京学习和工作的经历，使他对中文及中国文化的内涵有深刻的理解，能说一口流利的“京片子”。Craig曾在北京的凯文学校（朝阳）、青苗国际学校分别担任校长。
Craig在香港汉基工作了23年，并最终担任香港汉基的课程总监，他为促进汉基学校成为最顶尖的Dp学校作出卓越贡献。该校2019年的IbDp成绩卓越，通过考试率达100%，平均38分，43%的学生获40分或以上。4位学生获44分的成绩，3名学生更取得满分45分。他弘扬文化的多样性也尊重理解个体差异，他认为通过语言的学习实现文化的共融共通，是教育的重要目标之一。
Craig曾经带领的毕业生足迹遍布全球各大名校，包括：剑桥大学、牛津大学、哈佛大学、斯坦福大学、耶鲁大学、悉尼大学、墨尔本大学等世界一流大学。
GregZhang张柏祥爱莎国际教育集团教育总监（中国）
张柏祥校长是中国基础教育领域内年轻的佼佼者。在从事基础教育的近三十年里，担任了黄冈中学广州学校、中大雅宝学校，上海新纪元（重庆）学校等多家不同高端学校的副校长及校长并有完整的创校、办校的经历，对中国公民办教育体系非常熟悉，同时是中国数学奥林匹克教练。
在学术研究方面取得丰硕成果，有几十篇学术论文在国家核心期刊发表，并被国家教育文献《中国教育实践与研究指导全书》收藏，立德立言，荣誉满身。
在他的带领下，众多学生被心仪的世界名校录取，包括美国德州大学、英国圣安德鲁斯大学、澳大利亚墨尔本大学、悉尼大学、布里斯班昆士兰大学、北京大学、清华大学、香港大学等。
Garybutner爱莎国际教育集团项目发展总监
Gary是爱莎天河学校的前校长，在他任期内爱莎天河学校在学术表现，团队稳定性等方面得到了进一步的加强，为爱莎的发展打下了坚实的基础。Gary拥有昆士兰理工大学的教育领导与管理学硕士学位、昆士兰大学的文学学士学位和教育文凭，目前正在攻读国际教育领域的博士学位。
在加入爱莎前，他担任深圳清华实验学校国际部校长,该校有8000名学生，其中超过1000名国际学生。他曾担任澳大利亚昆士兰拥有百多年建校历史的顶级私立学校SomervilleHouse副校长10年。
Gary曾在昆士兰学习管理局(QSA)以及澳大利亚课程评估和报告局(ACARA)参与课程开发工作。在昆士兰科技大学任职讲师和项目期间，他与中国多所大学及教育部门建立了紧密的项目合作关系。
ShirleyMatuk爱莎国际教育集团人力资源总监
Matuk女士于香港大学毕业后在多个领域都有丰富的人力资源工作经验。最开始的时候，她在一所私营企业负责全面的人力资源业务管理，后来她到了一所社会服务机构负责培训和绩效管理。作为项目的发起人，Matuk女士不仅为香港非政府组织（NCO）开展全行业的薪酬调查以及培训需求分析，她还为该非政府组织建立了人力资源网络，成功地为该组织的人力资源建设作出了良好的示范。后来，Matuk女士加入了中国红十字会香港分会和不同的国际学校，开启了她国际化的人力资源服务事业。
Matuk女士曾经在耀中教育集团担任了四年多的人力资源部经理，负责海外招聘工作并支持中国内地以及香港地区学校的人力资源日常运作。在加入爱莎国际教育集团前，Matuk女士曾担任香港墨尔文国际学校的人力资源总监，作为该集团的创始工作人员之一，她为该学校成立了人力资源部并为该集团旗下的不同学校提供全方位的人力资源服务。
第二大核心优势：卓越的教师队伍
采用严格的甄选标准，助力教师实现专业成长
好学校与一流学校之间最大差别在于学校教师团队的素质和责任心。爱莎科学城与多家全球十多家知名的教师招聘与猎头合作，并参加了墨尔本、曼谷、伦敦、三藩市以及上海等大型教师招聘会，吸纳了大量来自世界各地在各自学科领域拥有硕士学位或博士学位的优秀教师，建立了一支专业且具备国际和本地经验的师资队伍，为学生提供多方位的学习机会，以确保爱莎的愿景在日常教学、多语言学习、辅助课程、社区服务以及高质量的寄宿项目中得以全面实现。
爱莎科学城与多家世界知名的教师培训机构合作，并在爱莎国际教育集团教育领袖团队的带领下，为教师提供持续的专业培训，与时俱进，以确保教师队伍的教学质量与世界接轨，助力教师实现专业成长。
在爱莎科学城，我们对教师有着更高的期许。他们是一批来自全球拥有专业资质、热爱孩子、对教学充满热情的优秀教育工作者，他们是在各自领域不断钻研的教育专家，他们更是把教育当作自己终身职业的筑梦导师，在传授学生知识的同时，言传身教，把这一种不断超越自我、追求卓越的态度和精神传递给学生，使其成为爱莎科学城未来莘莘学子的独特气质。
第三大核心优势：卓越的课程体系
采用受世界高度认可的国际课程
融合全球最高水平的教育标准
Ib国际文凭项目与英制课程A-Level和美国的Ap课程不同，Ib体系不以任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，覆盖各个学科，注重各个学科之间的均衡学习与跨学科学习，广泛吸收了当代许多
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