来源时间为：2020-04-02
自2011年实施乡村学校少年宫建设以来，海东市全面落实中央和省文明办各项文件精神，依托少年宫建设总体规划，始终致力于把乡村学校少年宫建设管理作为未成年人思想道德建设的突破口，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，全面加强未成年人思想道德建设，为促进未成年人德智体美全面发展奠定了坚实得基础。
完善机制，推动少年宫良性发展。按照中央和省文明办要求，结合我市实际，提出“统一规划，分步实施，因地制宜，发展特色”的发展思路，形成“党委统一领导、文明办集中协调、相关部门通力合作、全社会积极参与”的建设大格局，有效提升了乡村学校少年宫建设管理的科学化规范化和精细化水平。各项目学校成立乡村学校少年宫建设与管理工作领导小组，结合学校实际制定详实可行的实施方案，建立一系列乡村学校少年宫规章制度，设立“乡村学校少年宫管理办公室”，制定完善了组织机构、器材使用、辅导员管理、财务管理、档案管理、安全管理、考勤登记等规章制度，为各项工作的顺利开展提供了坚实的机制保障，保证了少年宫活动扎实、有序开展。
结合实际，打造少年宫特色品牌。着眼未来，培养学生特色技能。根据实际情况，因地制宜地开设了涵盖德育、文艺、体育、科普、手工等多个门类的活动课程，提升学生各项技能。乐都区瞿昙镇磨台中心学校依托当地瞿昙寺开展“小小解说员”社团活动，丰富学生的历史知识，培养学生沟通能力。平安区第三小学开设“心灵手巧”手工艺创作活动班，通过折纸、剪纸动手制作，培养学生的动手能力；开设机器人制作课程，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。民和县三中结合学校教师特长组建模拟法庭社团，在宣传法律知识、增强法律意识的同时提高了学生的组织和表达能力。立足传统，拓展非遗传承渠道。在充分挖掘学生兴趣的基础上结合本地特色，积极探索建设具有海东特色的乡村学校少年宫平台，力争让我市非物质文化遗产在少年儿童中得到传承和发扬。乐都区第二中学深挖当地彩陶博物馆资源优势，聘请当地老师开设泥塑、剪纸特色社团，形成以泥塑为主要特色的社团品牌；乐都区蒲台乡山桃学校结合当地传承文化，开设秦腔社团活动。民和县中川中心学校注重传承土族文化，打造具有土族特色的刺绣社团。互助县五十镇中心学校注重打造“盘绣”社团，东沟乡中心学校打造“安召舞”社团，丹麻镇中心学校打造“花儿”社团，五锋镇中心学校打造“舞狮”社团，哈拉直沟乡中心学校打造“玉雕”社团，西山乡中心学校打造“太平鼓”社团。注重经典，弘扬中华传统文化。为充分发挥中华传统文化经典的现代教育功能，各学校持续开展中华经典诵读，戏曲、书法、传统体育进校园等活动，引导广大未成年人在实践活动中自觉践行道德规范、提升道德素质。同时，在传统节日、重大纪念日、六一儿童节等时间节点，利用少年宫这一平台开展道德、法制、国情安全等教育活动，如“学雷锋活动月”“弘扬民族精神活动月”“文明礼仪活动月”“一二·九”歌咏比赛等。极大地丰富了未成年人精神文化生活，引导学生传承中华文明，不断提高思想道德和文化修养。
加强监督，确保资金足额到位。全市少年宫建设资金管理采用县（区）文明办、教育局和项目学校领导“三级审核”的管理模式，确保了资金足额到位。活动器材由政府采购中心统一采购，杜绝了挤占、挪用项目资金等违法违纪行为的发生，确保专款专用。建立督查制度，规范各学校严格使用项目资金，通过自查、督查和抽查，对各学校少年宫进行考评，确保项目资金专款专用和项目顺利实施。市文明办督促各县（区）文明办不定期对辖区内乡村学校少年宫进行督导检查，并将检查结果做为下一年度运转经费拨付的重要依据。全市乡村学校少年宫严格按照规定用途使用项目资金，均未采购与少年宫活动无关的硬件设备和教学设备，确保了项目资金专款专用。
截至目前，我市共建成乡村学校少年宫95所，其中中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目59所（2020年新增13所正在建设中，预计今年秋季开学投入使用），省建项目36所。至此，我市六县（区）96个乡镇除缺乏建设条件的乡镇学校，其他乡镇均已达到全覆盖。
[责任编辑:马洪婷]
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