课程是“立德树人”的关键，是学校的核心竞争力。课程连接学校和学生，一所卓越的学校必然拥有卓越的课程。徐州市第二十六中规范开发特色课程，推动学生素质提升。
01
立足国家学科课程，渗透德育教育
学校立足现有国家课程资源，在教学中强调德育教育，让每一位教师成为孩子品德的引领者，让每一堂课成为学生品格塑造的阵地。疫情防控期间，全体师生针对疫情，开展基于文化课程的研究性学习，如健康的“门神”——口罩、“病毒克星”——消毒液、人类的战“疫”史等。
02
完善特色校本课程，呼唤自我意识
学校结合历史故事、时事热点、校园文化开展感恩、诚信、自信等主题教育，涵育学生品格，围绕学生兴趣爱好，开设社团、研学等综合实践课程，促进师生身心全面发展。几年来，500余课时的校本课程汇编成《新荷听雨》读本，同学们自编自导自演红色舞台剧《担架队员》，多次在淮海战役纪念馆、徐州音乐厅等舞台演出。
03
优化家长学校课程，提升关怀能力
学校积极开展“彭城好爸妈”成长行动计划，组织本校优秀教师、聘请专家成立“家校共育”讲师团，开展“智慧家长课堂”。教师代表在徐州广播电台《家有儿女》等有影响力媒体平台传播家庭关怀教育理念。学校梳理近几年的“智慧家长课堂”内容，制作发布《汇爱舒芳》家长学校课程，并把同名电子版读本推送给每一位家长。
在特色课程的推动下，多名老师撰写的相关论文发表、获奖；学生开展的课题研究获得徐州市学生综合实践课题评比一等奖；学校先后获得全国国防教育示范学校，江苏省中小学文明礼仪养成教育优秀读本评选二等奖，徐州市师德建设先进集体，徐州市文明礼仪养成教育创新案例评选一等奖，徐州市“校园心理剧”优秀剧目征集评选一等奖，徐州市“少年传承中华美德”和庆祝新中国成立70周年系列活动等多个奖项。
原标题：《走进徐州市第二十六中︱立足学校特色文化建设规范开发拓展型课程》
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